La contribution des textes humoristiques à l'enseignement du fle
Fransızca yabancı dil öğretiminde mizahi metinlerin katkısı
- Tez No: 219680
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SUNA AĞILDERE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Fransız Dili ve Edebiyatı, Education and Training, French Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, günümüzde Yabancı Dil Öğretiminde, hemen hemen yeni ortaya çıkmış, mizahi öğelerinin aracılığıyla daha etkin şekilde hedef dili öğretme ve bu öğelerin yöntem ve yaklaşımdaki yeri ve genel olarak önemi araştırılmakta. Genel olarak, mizahın Fransızca yabancı dil olarak öğretimindeki yeri, işlevleri ve katkıları irdelenmeye çalışılmaktadır.Çalışma dört ana bölümden oluşmaktadır. Birinci ve ikinci ana bölümde, tümdengelim bir yaklaşımla, Mizah'ın genel gelişimi ele alınarak, başlangıcından günümüze kadar bu alanda kaydedilen gelişmeler incelenmektedir.Üçüncü bölümde, tümevarım yöntemiyle konunun sınırları ve amaçları doğrultusunda Yabancı Dil Öğretiminde bu güne kadar olan öğretim yöntemlerinin genel bir değerlendirmesi yapılarak, bu yöntemler içerik ve amaçlar bakımından mizah ilişkisi bakılacak.Çalışmanın dördüncü ve son bölümünde, mizahi öğelerin ?Café Crème I-II? yöntem kitabında yeri ve rolü incelenecek.
Özet (Çeviri)
Dans cette étude, nous allons essayer d?analyser l'endroit et les fonctions des éléments humoristiques employées de nos jours dans le domaine de l?enseignement de langues surtout dans l'enseignement du français comme langue étrangère. En général, nous allons étudier le rôle, les fonctions et les contributions de textes humoristiques au champ de l'enseignement du français comme langue étrangère.L'étude se compose de quatre chapitres principaux. Dans le premier et deuxième chapitre, on considérera le développement général de l?Humour qui ont été faits de son origine à l'âge moderne.Dans le troisième chapitre en faisant une évaluation générale de méthodes d'enseignement de langues françaises nous allons étudier la relation des éléments humoristique avec ces méthodes.Quant au quatrième chapitre, nous allons étudier le rôle et l?importance des éléments humoristique dans le manuel appelé « Café Crème I et II ».
Benzer Tezler
- Le rapport des droits de l'homme au politique: Lefort et Rancière
İnsan haklarının politik-olan bağlantısı: Lefort ve Rancière
EYLEM YOLSAL MURTEZA
Doktora
Fransızca
2022
FelsefeGalatasaray ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE KARABÜK KOVANLIKAYA
- Historicité de la critique de la raison pure
Saf aklın kritiğinin tarihselliği
GÖRKEM PINAR
Yüksek Lisans
Fransızca
2023
FelsefeGalatasaray ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE KOVANLIKAYA
- Applications de l'e-gouvernement dans l'administration publique tchadienne
Çad kamu yönetiminde e-devlet uygulamaları
ABOUBAKAR ABDOULAYE MOUSTAPHA
Yüksek Lisans
Fransızca
2019
Kamu YönetimiHacettepe ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET DEVRİM AYDIN
- La traduction pedagogique dans la traduction de presse
Basın çevirisinde eğitim amaçlı çeviri
FEYZA BOLAY DİLEK
Yüksek Lisans
Fransızca
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. AYŞE ALPER
