Geri Dön

Duygusal yeme davranışı ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Analysis of the correlation between emotional eating behavior and problem solving abilities

  1. Tez No: 571026
  2. Yazar: MERVE HACIABDURRAHMANOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. LEVENT SÜTÇİGİL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Anksiyete, Duygusal yeme, Problem çözme, Problem çözme becerisi, Yeme tutumu, Üniversite öğrencileri, Anxiety, Emotional eating, Problem solving, Problem solving ability, Eating attitudes, University students
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Yapılan çalışmada, üniversite öğrencilerinin duygusal yeme davranışı ile problem çözme becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini 2018-2019 eğitim öğretim yılında eğitimlerine Hasan Kalyoncu Üniversitesi'nde devam eden 216'sı kadın, 213'ü erkek, toplamda 429 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada, Türkçe Duygusal Yeme Ölçeği, Problem Çözme Becerileri Envanteri ve Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 25 paket programına aktarılarak analiz edilmiştir. Çalışmada Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği toplam puanı ile Türkçe Duygusal Yeme Ölçeği puanı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Depresyon anksiyete stres puanları arttıkça, duygusal yeme davranışı puanları artmaktadır. Problem Çözme Becerileri Envanteri toplam puanı ve duygusal yeme davranışı puanları arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği'nin alt boyutu olan depresyon, anksiyete ve stresin duygusal yeme davranışını anlamlı düzeyde yordadığı görülmektedir. Problem Çözme Becerileri Envanteri toplam puanı ile Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği puanı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Problem Çözme Becerileri Envanteri puanları arttıkça, depresyon, anksiyete ve stres puanları artmaktadır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular literatür ışığında tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this survey, the relationship between the emotional eating habits and the ability of solving problems have been analyzed. The sample of the study consists of 216 female, 213 male, totally 429 students' who continue their education in Hasan Kalyoncu University in 2018-2019 academic year. Turkish Emotional Eating Scale, Problem Solving Skills Inventory and Depression Anxiety Stress Scale were used in the study. Data were transferred to SPSS 25 package program and analyzed. According to data bases a significant positive correlation was found between the Depression Anxiety Stress Scale total score and the Emotional Eating Scale score. As the scores of depression anxiety increased, the score of emotional eating behavior has also increased. Significant relationships were found between the total score of Problem Solving Inventory and emotional eating behavior scores. Depression which is the subdimension of depression anxiety stress scale, predicts the anxiety and the emotional eating behavior. There was a positive correlation between the total score of the Problem Solving Inventory and the Depression Anxiety Stress Scale score. The higher the Inventory of Problem Solving Skills score, the higher the depression, anxiety, and stress scores. Findings obtained as a result of the research are discussed in the light of the literature.

Benzer Tezler

  1. 18-40 yaş arasındaki kişilerde duygusal yeme ile problem çözme becerileri ve yaşam doyumu ilişkisi

    The relationship between emotional eating and problem solving skills and life satisfaction in people aged 18-40

    NİSA GERÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    İstanbul Okan Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...

  2. 15-18 yaş grubundaki ergenlerin problem çözme becerileri ve zorbalık davranışlarının çalışma durumu açısından incelenmesi

    Analyzing the problem solving skills of the adolescents between the ages of 15-18 and their bullying behaviour in terms of adolescents' working conditions

    PELİN ÜLKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Ankara Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...

  3. The relationship between social problem solving and eating pathology: Parallel and serial mediating roles of emotional eating and intuitive eating

    Sosyal sorun çözme ve yeme patolojisi ilişkisinde duygusal yeme ve sezgisel yemenin aracı rolleri

    SILA ÖZER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Koç Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...

  4. Yeme davranışında bilişsel kontrol ve esneklik, problem çözme ve duygu düzenleme becerileri ile dürtüselliğin incelenmesi

    Investigation of cognitive control and flexibility, problem solving and emotion regulation skills and impulsivity in eating behavior

    SEMA YÜCEL AKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...

  5. Depresyon tanılı hastalarda sorun çözme, stresle baş etme ve duygusal yeme ilişkisi

    Relations of problem solving in patients diagnosed with depression, coping with stress and emotional eating

    SEHER İNALKAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...