Geri Dön

Improving the vocabulary learning process of young adults with hidden object games in a fun and effective way

Gizli nesne oyunları ile genç yetişkinlerin kelime öğrenme sürecini eğlenceli ve etkili bir şekilde geliştirme

PDF İndir

  1. Tez No: 573499
  2. Yazar: KENAN KÖSEMEHMETOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

Kelime öğrenimi, yabancı dil öğreniminin vazgeçilmez bir parçasıdır. Kelime öğreniminin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesini hedefleyen birçok strateji vardır. Teknolojinin gelişmesiyle birlikte bilgisayarlar da bu stratejiler arasında yer almaya başlamıştır. Bu bağlamda, ne kadar etkili olduklarını bulmak için pek çok çalışmada video oyunları da kullanılmıştır. Bu çalışmada, gizli nesne oyunlarının kelime öğrenimine etkileri ve bu oyunların genç yetişkinlere kelime öğrenme deneyimlerinde eğlenceli ve etkili bir yol sağlayıp sağlamadığı araştırılmıştır. Bu amaçla, bu çalışma bir üniversite hazırlık okulundaki 56 alt orta seviye genç yetişkin öğrenciye uygulanmıştır. Bu yarı deneysel karma yöntem çalışmasında, kontrol grubundaki katılımcılar tek dilli sözlükleri kullanarak kelime listeleri yapmış ve deney grubundakiler bir gizli nesne oyunu oynamışlardır. Her iki grubun üyelerine ön test ve son test uygulanmış ve deney grubu ile yapılandırılmış bir görüşme yapılmıştır. Test sonuçları bağımsız ve bağımlı eşleştirilmiş t-testi ile analiz edilmiştir ve yapılandırılmış görüşmedeki cevaplar için bir içerik analizi yapılmıştır. Bulgular, gizli nesne oyununun kelime öğrenmeyi kolaylaştırmanın çok etkili bir yolu olduğunu ve katılımcıların çoğunluğunun bu deneyimi eğlenceli ve etkili bulduğunu göstermektedir. Bu çalışma, dil öğrenenleri gizli nesne oyunlarını oynamaya ve aynı anda eğlenceli bir şekilde kelime öğrenmeye teşvik edebilir.

Özet (Çeviri)

Vocabulary learning is an indispensable part of foreign language learning. There have been many strategies aiming at effective realization of vocabulary learning. With the advancement of technology, computers have also started to take part in these strategies. In this respect, video games have also been used in many studies to find out how effective they are. In this study, the effects of hidden object games on vocabulary learning have been investigated to find out whether these games provide young adults with a fun and effective way in their vocabulary learning experience. To this end, this study was implemented to 56 pre-intermediate level young adult learners in a university preparatory school. In this quasi-experimental mixed method study, the participants in the control group made word lists using monolingual dictionaries and the ones in the experimental group played a hidden object game. A pre-test and post-test were given to members of both groups, and a structured interview was conducted with the experimental group. The test results were analyzed through independent and dependent paired t-test, and a content analysis was conducted for the responses in the structured interview. The findings show that the hidden object game was a significantly effective way of facilitating vocabulary learning, and the majority of participants found this experience entertaining and effective. This study might encourage language learners to play hidden object games to have fun and learn vocabulary at the same time.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    393201

    A case study on the implementation of content and language integrated learning in teaching vocabulary to young learners

    Çocuklara kelime öğretiminde dil ve içerik bütünleşik öğrenme uygulamaları üzerine bir vaka çalışması

    METİN NEBİOĞLUGİL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ

  2. Tez No

    428240

    Integrating comics into English lessons

    Karikatürleri İngilizce derslerine dahil etme

    ECE SEVİL OKTAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU

  3. Tez No

    861167

    Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlere sözcük öğretiminde Quızlet kullanımının etkisi

    The effect of using Quizlet in teaching vocabulary to those learning Turkish as a foreign language

    ENES EYİBİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖKÇEN GÖÇEN ÖZDEMİREL

  4. Tez No

    473547

    İngilizce öğretmen adaylarının web-destekli durumlu öğrenme ortamında kelime materyali oluşturmalarının kelime öğrenmeleri üzerindeki etkileri

    The effects of English teacher candidates' making vocabulary learning materials in web-supported situated learning environment on their vocabulary learning

    KERİM ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUĞBA YELKEN

  5. Tez No

    580875

    Ortaokul 7. sınıflarda oyunlaştırma yöntemi ile kelime öğretimi (Örneklem: Tabu)

    Vocabulary teaching through dramatization method to 7th graders (Sample: Taboo)

    AYŞEGÜL ULU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASİN KILIÇ

Geri Dön