Ritim içerikli müziksel uygulamaların orta ve ağır düzey zihinsel engelli bireylerin davranışları üzerindeki etkileri
Medium and heavy levels of rhythm content musical applications the effects of mentally handicapped individuals on behavior
- Tez No: 576358
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÜNAL İMİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Ritim, Müzik Uygulamaları, Zihinsel Engelli, Rhythm, Music Applications, Mentally Disabled
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Halk Müziği Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Bu araştırmanın amacı, ritim içerikli müziksel uygulamaların orta ve ağır düzey zihinsel engelli bireylerin davranışları üzerindeki etkilerinin gözlenip değerlendirmesinin yapılmasıdır. Betimsel nitelik taşıyan bu çalışmada, özel eğitim kurumunda eğitim-öğretime devam eden bir grup öğrenci ile on haftalık bir uygulama yapılmış ve bu uygulama sonucunda elde edilen veriler değerlendirilerek analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda; ritim içerikli müziksel uygulamaların orta ve ağır düzey zihinsel engelli bireylerin fiziksel, psikomotor, sosyal ve bilişsel davranış alanları, uyumsal ve iletişimsel beceri alanları, problem davranış alanları ile müziksel istek ve beceri düzeyleri üzerinde olumlu etkileri olduğu görülmüştür. Elde edilen sonuçlar ışığında çeşitli öneriler getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to observe and evaluate the effects of rhythmic musical applications on the behaviors of moderate and severe mentally handicapped individuals. In this descriptive study, a ten-week practice was conducted with a group of students attending special education institutions and the data obtained as a result of this application were evaluated and analyzed. In the results of working; rhythm-based musical applications have positive effects on the physical, psychomotor, social and cognitive behavioral domains, adaptive and communicative skills domains, problem behavior domains, and musical desire and skill levels of moderate and severe mentally handicapped individuals. In the light of the results, various suggestions were made.
Benzer Tezler
- Müzikte mizahın göstergebilimsel incelemesi
The semiotic analysis of humor in music
İPEK AKANAY
Doktora
Türkçe
2024
MüzikMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMüzikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KIVILCIM YILDIZ ACAR
- Temel tasarım öğesi olarak ritim: Johannes Itten'in ritim içerikli pedagojik yaklaşımı
Rhythm as the basic design element: Rhythm content pedagocic approach of Johannes Itten
TUBA MARMARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiTemel Sanat Eğitimi Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. ADİL EMRE ZEYTİNOĞLU
- 4-6 yaş çocuklarına yönelik interaktif e-kitap içerikli mobil uygulamaların görsel tasarım sorunları ve bir masal kitabı uygulaması
Visual design problems of mobile applications with interactive e-book content for children at the age of 4-6 years old and a storybook application
BEGÜM TOPUZ İN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ATA YAKUP KAPTAN
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan erişkinlerde ekran maruziyeti, biyolojik ritim örüntüsü ve uyku kalitesi ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between screen exposure, biological rhythm pattern and sleep quality in adults with attention deficit and hyperactivity disorder
AYLA CANLI İŞLER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİHRİBAN DALKIRAN
- The relationship between handedness and valence a gesture comprehension study
Baskın el kullanımı ve duygusal değer yargıları arasındaki ilişki: Jest kavrama çalışması
ESRA NUR ÇATAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
PsikolojiKoç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TİLBE GÖKSUN YÖRÜK