Geri Dön

Öz-belirleme kuramına dayalı müdahale programının akademik yılmazlığa etkisi

The effect on academic resilience of the intervention program based on self determination theory

PDF İndir

  1. Tez No: 577364
  2. Yazar: CAN AKYÜREK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. RAMİN ALİYEV
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Ergenler, Müdahale programları, Pozitif psikoloji, Yılmazlık, Öz belirleme, Academic achievement, Adolescents, Intervention programs, Positive psychology, Resiliency, Determination of essense
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, öz-belirleme kuramına dayalı olarak geliştirilen akademik yılmazlık müdahale programının öğrencilerin akademik yılmazlık düzeyleri üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma grubu yaşları 15-16 olan 70 öğrenciden oluşan bu çalışmada ön test – son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Veriler“Yaşam Olayları Formu”ve“Akademik Yılmazlık Ölçeği”ile toplanmıştır. Deney grubuna 8 haftalık müdahale programı uygulanırken, kontrol grubuna bu süre içerisinde hiçbir işlem yapılmamıştır. Verilen analizinde“ANCOVA Testi”ve“Bağımsız Örneklemler için T-Testi”kullanılmıştır. Bu araştırma sonucunda, deney grubundaki öğrencilerin almış oldukları akademik yılmazlık puan ortalamalarının, kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Bununla birlikte deney grubunun, akademik yılmazlık düzeyinin deneysel işlem öncesine göre, deneysel işlem sonrası arttığı bulunmuştur. Kontrol grubunun ise, deneysel işlem öncesi akademik yılmazlık puan ortalamalarının deneysel işlem sonrasında anlamlı bir artış göstermediği görülmüştür. Elde edilen bu bulgular, uygulanan öz-belirleme kuramına dayalı müdahale programının öğrencilerin akademik yılmazlık düzeyleri üzerinde etkili olduğunu göstermektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is analyzing the effects of the academic resilience intervention program that has been reformed based on self determination theory on the levels of academic resilience of students. In this study,which its research group is consisted of 70 students who are 15-16 year-old,tentative design that contains pre-test,last-test controlled group has been used.The data has been gathered by ''Life Events Form'' and ''Academic Resilience Scale.'' While it has been applied the intervention program for 8 weeks to tentative group,there has been no process to controlled group, In the given analyze ''ANCOVA Test '' and ''T-Test for Independent Samples'' has been used.As a result of this research it has been abserved that average of is significantly higher than the controlled group.On the other hand,it has been found that the Academic resilience level of the tentative group is higher in comparison with the results conducted before the test.However it was noticed that the average marks of the Academic resilience has not increased significantly in the controlled group.The results obtained have shown that the intervention program based on the self-determination theory has had an effect on Academic resilience of the students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    5650

    Çeviri dersinde yapılaşma (uygulama sorunları-yöntem önerileri)

    Strukturierung im übersetzungsunterricht (probleme der praxis-vorschlage zur methodik)

    A. TURGAY KURULTAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı

    PROF.DR. ŞARA SAYIN

  2. Tez No

    1010198

    Madde kullanım bozukluğu olan bireylere öz belirleme kuramına dayalı verilen psikoeğitim programının bireylerde sosyal hayata katılım ve aile rollerini sürdürebilmesine yönelik müdahale ve izlem programının geliştirilmesi

    Development of an intervention and follow-up program aimed at enhancing social participation and the maintenance of family roles in individuals with substance use disorder through a self-determination theory-based psychoeducation program

    NECLA KUNDAKCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİRGÜL ÖZKAN

    UZMAN ZEHRA UÇAR HASANLI

  3. Tez No

    783488

    Kronik venöz yetmezlik nedeniyle ameliyat olan hastalara verilen orem'in öz bakım eksikliği kuramına dayalı eğitimin yaşam kalitesine etkisi

    The effect of education based on orem's self-care deficit theory on quality of life for patients who have surgery for chronic venous insufficiency

    BURCU ŞAHBAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMA KOÇAŞLI

  4. Tez No

    970517

    Arama ve kurtarma gönüllülerinin afet ve acil durumlarda ilk yardım öz yeterlik düzeylerinin incelenmesi

    Examination of search and rescue volunteers first aid self-efficacy levels in disasters and emergencies

    EKREM IŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    İlk ve Acil YardımSakarya Üniversitesi

    Afet Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEYTULLAH EREN

  5. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

Geri Dön