Öğretmenlerin 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı' nda yer alan ölçme değerlendirme yöntemlerini kullanım durumları
Teachers 'usage situation of measurement and assessment methods in 2013 Pre-School Education Program
- Tez No: 583089
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHTAP ÇAKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
Güncel olarak kullanılmakta olan 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı'nda ölçme ve değerlendirme konusunda önemli yenilikler getirilmiştir. Ölçme ve değerlendirme araçlarının uygulayıcısı olan öğretmenlerin bu araçlara ilişkin görüşlerinin alınması, araçların bu görüşler doğrultusunda geliştirilmesi; eğitsel amaçlar doğrultusunda kullanımını ve etkililiğini sağlayacaktır. Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin programda yer alan ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanma sıklıkları ve nedenlerini, kullanırken karşılaştıkları güçlükleri, bu araçlara ilişkin geliştirdikleri önerileri belirlemektir. Araştırma, tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen anket yoluyla elde edilmiştir. Veriler içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Araştırmada okul öncesi öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme araçlarını çocukların gelişim düzeylerini belirlemek amacıyla kullandıkları belirlenmiştir. Öğretmenlerin araçları uygularken zaman, mevcudun fazla olması gibi güçlükler yaşadıkları ve araçlara ilişkin bilgi eksikliklerinin olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In the 2013 Preschool Education Program, which is currently in use, important innovations have been introduced in the measurement and evaluation of preschool children. Obtaining the opinions of teachers who are the implementers of measurement and assessment tools about these tools and developing tools in line with these views; tools will be used for educational purposes and will increase the effectiveness. The aim of this study is to determine the frequency and reasons of preschool teachers using the measurement and assessment tools included in the program, the difficulties they face while using them and the suggestions they developed regarding the tools. The research is a descriptive study in the survey model. The data of the study was obtained thrugh a questionnaire developed by the researcher. The data were analyzed by content analysis method. In the study, it was determined that preschool teachers used measurement and assessment tools to determine the development levels of children. It was found that techers had difficulties in applying methods such as time, excess and lack of knowledge about the tools.
Benzer Tezler
- Okulöncesi eğitim kurumlarında fen eğitiminde kullanılan materyallerin okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi
An evaluation of educational materials for science education in pre - school education institutions based on pre - school teachers' views
FİKRİYE HASESKİ DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAVİSE ÇAKMAK GÜLEÇ
- Okul öncesi eğitim kurumlarında müzik eğitiminde kullanılan materyallerin okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi
An evaluation of music educational materials for music education in pre - school institutions based on pre - school teachers' vi̇ews
FATMA LEYLA HASESKİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FEYZA SÖNMEZÖZ
- Okul öncesi eğitiminde değerlendirme sürecine ilişkin öğretmenlerin tutumlarının incelenmesi
Determining preschool teachers' attitudes toward assesment process in pre-school education
BÜŞRA GELEBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL UZUN
- Okul öncesi öğretmenlerinin sahip oldukları müzik yeterliklerinin 48-66 aylık çocukların gelişim alanları ile ilişkisi
The relationship between the music competences of pre-schoolteachers and thepractice level to the developmental proressive fields of children aged 48-66months
ECE BARBOROS
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
MüzikPamukkale ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EFE AKBULUT
- Okul öncesi eğitim programının uzaktan eğitim sürecinde uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher's opinions on the applicability of the pre-school curriculum in the process of distance education
ARZU İNSAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. COŞKUN KÜÇÜKTEPE