Ergenlerde anne baba tutumları ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi: Ortaokul örneği
Investigation of the relationship between parental attitudes and test anxiety in adolescents
- Tez No: 584655
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ KEMAL ER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Giriş: Ergenlik dönemleri 9-11 yaşlarından başlayarak 17-18 yaşlarına kadar devam eder ve bu süreç içerisinde her ergende farklı fiziksel, zihinsel ve sosyal-duygusal değişimlere rastlanır. Bu değişimlerin yanı sıra yaşanılan kaygı ve stres kız ve erkek ergenlerde farklı tepkilere yol açmaktadır. Ergenlik; fiziksel olarak büyümenin görüldüğü cinsel gelişme ve psikososyal olgunlaşmanın gerçekleştiği, çocukluktan yetişkinliğe bir geçiş dönemi olarak adlandırılabilir. Bu sürecin ne zaman ve nasıl gerçekleşeceği ergenden ergene değişim gösterir. Anne baba tutumlarının en belirgin iki özelliği ''duygusal ilişki boyutu'' ile ''denetim boyutu''dur. Duygusal ilişki boyutunu incelemek istediğimizde, çocuklardaki kabul edici tutumdan başlayarak reddedici tutuma kadar devam eden bir süreçtir ve bu süreçte farklılıklar görülmekte. Bunun yanı sıra denetim boyutuna baktığımızda, kısıtlayıcı tutumdan başlayarak hoşgörülü tutumu da içine alarak devam eden bir süreç olarak adlandırılmaktadır. Sınav kaygısı, sınav öncesinde kişinin öğrendiği bilgiyi sınav sırasında aktaramaması sonucunda öğrenilen bu bilginin unutulması ile öğrencinin başarısını etkili bir şekilde kullanamadığı yoğun kaygı durumudur. Sınav kaygısı kişinin olaya yüklediği anlama bağlıdır. Sınav kaygısı yaşayan öğrencinin sınavda dikkatinin dağılmasına, motivasyonunun düşmesine ve olumsuz düşüncelerin oluşmasına sebep olur. Amaç: Yapılan araştırmanın amacı ergenlerde anne baba tutumları ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Yöntem: Bu araştırma,“ilişkisel tarama modeli”ile bağdaştırılarak bu modele uygun hazırlanmıştır. İki veya daha çok değişken arasında olan değişim varlığını ve/veya bu değişkenler arasında olan derecenin belirlenmesini amaçlar. Ayrıca araştırma desenlerini“ilişkisel tarama modeli”olarak ifade edebiliriz.Sonuç: Araştırmalar sonucunda, sınav kaygısı ile demokratik tutumun uyuşmadığı ve aralarında ters bir ilişki olduğu kanısına varılmıştır. Anne babaların çocuklarına karşı demokratik yaklaşmaları ile çocukların kendilerine güveni artabilir ve bu durumda algılayacakları kaygınında azalmasına sebep olabileceğini düşünebiliriz. Sınav kaygısı ile Otoriter Tutum arasında ise pozitif bir ilişki bulunmaktadır. Katılımcıların cinsiyetlerine göre anne baba tutumlarına göre farklılaşmadığı görülmektedir. Cinsiyetlerine göre sınav kaygısı ile arasında anlamlı fark vardır. Kadınlarda bu oran diğerlerine göre pozitif yönde farklı olduğu görülmüştür
Özet (Çeviri)
Introduction: The rapid physical, mental and social-emotional changes that may occur in adolescence from the age of 9-11 to the age of 17-18 years and their anxiety and stress cause different reactions in girls and boys adolescents. Puberty; It is a period of transition from childhood to adulthood, where physical growth, sexual development and psychosocial maturation take place. The word tedir adolescent değil is used in Latin to grow and mature. This word is not a situation but a process. The two most distinctive characteristics of parental attitudes are '' emotional relationship size '' and en en audit dimension. When the emotional relationship dimension is examined, it is seen that this dimension differentiates from the center-accepting attitude to the rejecting attitude. In the same way, the size of the audit covers a large area from the restrictive attitude to the tolerant attitude. Exam anxiety is the state of intense anxiety which prevents the students from learning during the examination and cannot use the success of the exam effectively. Exam anxiety depends on the person's understanding of the event. Exam anxiety causes students to lose their attention in the examination, decrease their motivation and create negative thoughts. Aim: The aim of this study is to investigate the relationship between parental attitudes and test anxiety in adolescents. Method: This research has been prepared in accordance with the uygun relational screening model. Together, it aims to determine the presence and / or degree of interchange between two or more variables. In addition, all of the research designs are defined as modell relational screening models.Conclusion: An inverse relationship was found between exam anxiety and Democratic Attitude. With parents' democratic attitudes towards their children, children's self-confidence may increase and we can think that this may lead to a decrease in their perceived anxiety. There is a positive relationship between exam anxiety and authoritarian attitude. It was observed that the participants did not differ according to their gender. There is a significant difference between test anxiety and gender. This rate was found to be different in females compared to others.
Benzer Tezler
- Üniversite sınavına girecek öğrencilerin sınav kaygısı benlik saygısı ve anne baba tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
The analysi̇ng between exam anxi̇ety and self-esteem of student who take uni̇versi̇ty exam and atti̇tudes of thei̇r parents
BURÇİN BİÇKUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALPER EVRENSEL
- Şırnak ilinde üniversite sınavına dershanede hazırlanan 15-18 yaş arasındaki ergenlerde aile tutumları ve sınav kaygısı arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationships between family attitudes and exam anxiety among adolescents between 15-18 years of age, preparing for the university exam in a private center in şirnak province
SABRİYE TURUŞU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPER EVRENSEL
- Üniversite sınavına hazırlanan 18 yaş üstü öğrencilerin sınav kaygısının algılanan anne baba tutumu ve beslenme alışkanlıklarıyla ilişkisinin incelenmesi
The examination of the relationship among test anxiety, perceived parental attitudes and eating habits of 18-year-old students preparing for the university entrance exam
EMİNE GÜL ZAMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE ÖZLEM MESTÇİOĞLU GÖKMOĞOL
- İlkokul öğrencilerinin öz güvenleri, akademik başarıları ve anne - baba tutumları arasındaki ilişkiler
Başlık çevirisi yok
HANDAN ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Ergenlerde anne baba tutumları ile sınav kaygısı ve anksiyete düzeylerinin incelenmesi
Analyzing of parental attitudes with test anxiety and anxiety levels in adolescents
BÜŞRA ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERT AKCANBAŞ