Üniversite sınavına hazırlanan ergenlerde sınav kaygısı, duygusal yeme ve anne-baba tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between exam anxiety, emotional eating and parental attitudes in adolescents preparing for university exams
- Tez No: 968822
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA IŞIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Sınav kaygısı öğrencilerin önceden edinilen bilginin sınav esnasında etkili şekilde kullanılmasını engelleyebilecek bir unsurdur. Sınav kaygısının nedenleri arasında anne baba tutumu da bir etmendir. Çocukların ebeveynlerinden aldıkları tutumlar sınav kaygılarının azalmasında ya da artmasında rol oynar. Duygusal yeme ise genellikle olumsuz duygular karşısında aç olmadan yiyecek tüketme halidir. Bizim araştırmamızın amacı da sınav kaygısı, duygusal yeme ve anne baba tutumu arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmaya Türkiye genelinde 17 yaş ve 12.sınıf öğrencisi olan toplam 262 öğrenci gönüllü olarak katılım göstermiştir. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin kişisel bilgileri için Sosyodemografik Bilgi Formu, sınav kaygısını ölçmek için Sınav Kaygısı Ölçeği (SKÖ), duygusal yeme davranışlarını belirlemek çin Çocuk ve Ergenler İçin Duygusal Yeme Ölçeği (ÇEDYÖ) ve anne baba tutumlarını belirlemek için Anne Baba Tutum Ölçeği (ABTÖ) kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 21.0 kullanılarak analiz edilmiştir. Normal dağılıma uygunluk için Shapiro Wilk testi, normal dağılıma uygun olmadığı için Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testleri uygulanmıştır. Değişkenler arası doğrusal ilişki için Sperman korelasyon testi uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda sınav kaygısı ile anne baba tutumu arasında ilişki bulunmuştur. Yani otoriter ve koruyucu anne baba tutum seviyesi arttıkça sınav kaygı seviyesi de arttığı görülmüştür. Demokratik ana baba tutum seviyesi arttıkça sınav kaygı seviyesi azaldığı görülmüştür. Sınav kaygısı ile duygusal yeme arasındaki ilişkiye bakıldığında ilişki bulunmamıştır. Duygusal yeme ve anne baba tutumuna bakıldığında ise sadece tek alt boyutta ilişki bulunmuştur. Duygusal yeme davranışındaki huzursuz duygu durum ve koruyucu ana baba tutumu arasında ilişki bulunmuştur. Araştırma mevcut literatür çerçevesinde tartışılmıştır. Son olarak da sınırlılık ve önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
Exam anxiety is a factor that may prevent students from using the previously acquired knowledge effectively during the exam. There can be various reasons for exam anxiety, and parental attitude is also effective on this. Attitudes that children take from their parents play a role in reducing or increasing their exam anxiety. Emotional eating is the state of consuming food without being hungry, usually in the face of negative emotions. The aim of our research is to examine the relationship between test anxiety, emotional eating and parental attitudes. The study was carried out with the participation of 262 volunteer students who are 17 years old and 12th-grade students throughout Turkey. The specified scales were used as data collection tools. These were Sociodemographic Information Form (SIF) for students' personal information, Test Anxiety Scale (TAS) to measure test anxiety, Emotional Eating Scale for Children and Adolescents (EESCA) to determine emotional eating behaviors, and Parent Attitude Scale (PAS) to determine parental attitudes. The data acquired in the research were analyzed using the SPSS 21.0. Shapiro Wilk test was applied to fit the normal distribution. Mann Whitney U and Kruskal Wallis tests were applied since it does not fit the normal distribution also Spearman correlation test was applied for the linear relationship between the variables. As a result of the research, a relationship was found between test anxiety and parental attitude.In other words, as the level of authoritarian and protective parental attitudes increases, the level of test anxiety also increases. As the level of democratic parental attitude increases, the level of test anxiety decreases. When the relationship between test anxiety and emotional eating was examined, no relationship was found.When emotional eating and parental attitudes were investigated, only one subdimension was found to be correlated. A relationship was found between the anxious mood in emotional eating behavior and parental attitude. The research is discussed within the framework of the existing literature. Eventually, limitations and recommendations are dedicated.
Benzer Tezler
- Şırnak ilinde üniversite sınavına dershanede hazırlanan 15-18 yaş arasındaki ergenlerde aile tutumları ve sınav kaygısı arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationships between family attitudes and exam anxiety among adolescents between 15-18 years of age, preparing for the university exam in a private center in şirnak province
SABRİYE TURUŞU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPER EVRENSEL
- Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerde algılanan helikopter ebeveyn tutumu, olumsuz değerlendirilme korkusu, yetkinlik beklentisi ve sınav kaygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between perceived helicopter parenting attitude, fear of negative evaluation, efficacy expectation, and test anxiety in students preparing for the university entrance exam
MERVE NUR ZORLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOLGA SEKİ
- Aile danışmanlığında bilişsel davranışçı psikoterapi uygulamalarının ergenlerin sınav kaygısı ve iyi oluş düzeylerine etkisine yönelik deneysel bir çalışma
An experimental study on the effect of cognitive behavioral psychotherapy practives on test anxiety and well-being levels of adolescents in family counseling
MEHMET SAİT IŞIKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiAile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TURGAY ŞİRİN
- Üniversite sınavına hazırlanan kız öğrencilerin sınav kaygısı düzeylerinin psikolojik esneklik, bilinçli farkındalık ve psikolojik sağlamlık açısından incelenmesi
Examining the test anxiety levels of female students preparing for university exams in terms of psychological resilience, mindful awareness and psychological resilience
EBRUNUR EVİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FULYA TÜRK
- Üniversite sınavlarına hazırlanan ergenlerin bağlanma stilleri ve öz yeterlikleri ile sınav kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of correlations among attachment styles, test anxiety and self efficacy of adolescences who prepare to university entrance examination
EVREN ERZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE ODACI