Öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme ortamlarında sürdürülebilir çevre eğitimine yönelik tutumları
Teacher candidates' attidues towords the sustainable environmental education in out-of-school learning environments
- Tez No: 588096
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SAİT BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çevre Eğitimi, Sürdürülebilir Çevre, Okul dışı Öğrenme Ortamı, Enviromental Education, Sustainable Environment, Out of School Learning Environments
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İlköğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme ortamlarında sürdürülebilir çevre eğitimine yönelik tutumlarının belirlenmesidir. Nicel araştırma yaklaşımının benimsendiği ve tarama modelinin kullanıldığı bu çalışmanın örneklemini 2018-2019 eğitim öğretim yılı güz döneminde Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören 514 öğretmen adayı oluşturmuş ve araştırmada yer alan öğrenciler seçkisiz örnekleme yöntemlerinden, basit seçkisiz örnekleme kapsamında seçilmiştir. Veri toplama aracı olarak Afacan ve Demirci Güler (2011) tarafından geliştirilen ve 0.904 güvenirlilik katsayısına sahip olan“Sürdürülebilir Çevre Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için t-tesi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda katılımcıların yüksek düzeyde sürdürülebilir çevre tutumuna sahip oldukları bulunmuştur. Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında öğretmen adaylarının sürdürülebilir çevreye yönelik tutumları ile cinsiyetleri arasında kadın öğrencilerin tutumlarının erkek öğrencilerin tutumlarına göre daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, öğretmen adaylarının sürdürülebilir çevre bilincini benimsemesi için verilecek olan çevre eğitiminde en etkili yöntemin okul dışı öğrenme ortamları olacağı ifade edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is determine teacher candidates' attıdues towords the sustaınable envıronmental educatıon ın out-of-school learnıng envıronments. The research has a survey model, which is considered as one of the quantitative research models. The sample of the study consisted of 514 teacher condidates' participating in the faculty of education and sports science faculty of Akdeniz Unıversity durind the 2018-2019 academic year and the data were collected with semi-structured interviews. This research has employed“Attitude Scale Towards Sustainable Environmental Education”developed by Afacan ve Demirci Güler (2011) with a reliability coefficient of 0.904. For independent groups t-test and one way variance analysis were used for data analysis. Research results have revealed that then participants have a high level of sustainable environmental attitude. The findings of the study indicate that there is a significant difference in teacher candidates' variable attiudes towards the sustainable environment in terms of gender variable. According to results, male students‟ attitudes were higher than female students. İn addition, in the education of teacher candidates' for sustainable environment have been stated to be the most effective method of out-of-school learning environments
Benzer Tezler
- Biyoloji öğretmen adaylarının sürdürülebilir çevresel, toplumsal ve ekonomik kalkınmaya yönelik farkındalıkları
The differences of biology teacher candidates towards sustainable environmental, social and economic development
AYSEL HAZIM ISMAEL ALKHALAF
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ GÜL
- Doğa yürüyüşü liderliği eğitimine katılan öğretmenlerin doğa yürüyüşü sporunun öğretim ortamlarında kullanımına yönelik görüşleri
Opinions of teachers participating in hiking leadership training on the use of hiking sport in educational environments
HAKAN DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERSİN KARADEMİR
- Teknolojinin benimsenmesine ekolojik bir yaklaşım: Sürdürülebilir bir dijital öğretim materyali geliştirme ekosistemi
Ecologic approach to adaption of technology: A sustainable digital learning material development ecosystem
TUĞRA KARADEMİR
Doktora
Türkçe
2018
Bilim ve TeknolojiAnkara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYFER ALPER
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin tutum ve görüşleri
Attitudes and opinions of candidates of science teachers regarding out of school learning environments
HATİCE KÜBRA ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH SERDAR YILDIRIM
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme deneyimlerinin farklı değişkenler açısından araştırılması
The examination of pre-science teachers' out of school learning experiences in terms of different variables
DİLARA EDE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT ÇAVAŞ