Biyoloji öğretmen adaylarının hava kirliliği konusuna ilişkin pedagojik alan bilgilerinin değerlendirilmesi
Assessment of pre-service biology teachers'pedagogical content knowledge regarding the air pollution
- Tez No: 589854
- Danışmanlar: PROF. DR. BERİL SALMAN AKIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Biyoloji, Biyoloji eğitimi, Hava kirliliği, Mesleki yeterlilik, Pedagojik alan bilgisi, Öğretmenler, Candidate teachers, Biology, Biology education, Air pollution, Professional competence, Pedagogical content knowledge, Teachers
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, Biyoloji öğretmen adaylarının hava kirliliği konusuna ilişkin pedagojik alan bilgilerini değerlendirmektir.Araştırma,nitel araştırma metodolojisinin desenlerinden biri olan durum çalışması(örnek olay) yöntemiyle gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın, çalışma grubunu 2017-2018 öğretim yılında Gazi Üniversitesi Biyoloji Eğitimi Bölümü'nde son sınıfta okuyan 5 öğretmen adayı oluşturmaktadır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to evaluate the pedagogical field knowledge of biology teacher candidates about air pollution. The study was carried out with the case study method, which is one of the patterns of qualitative research methodology.The study group is composed of 5 prospective teachers who are studying in the last year of Biology Education at Gazi University in 2017-2018 academic year.
Benzer Tezler
- Fizik, kimya ve biyoloji öğretmen adaylarının termodinamik yasalarını günlük hayatla ve çevre sorunları ile ilişkilendirme düzeyleri
Prospective physics, chemistry and biology teachers? levels of associating thermodynamics laws with daily life and environmental problems
VAHİDE NİLAY KIRTAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NEŞET DEMİRCİ
- İşbirlikli öğrenme yaklaşımının öğretmen adaylarının çevreye ilişkin tutumlarına etkisi
The effect of cooperative learning approach on preservice science and technology teachers? attitude towards environment
AZER SEMA ÖZNUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BAHAR
- Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) yaklaşımına dayanan çevre eğitiminin fen alanı öğretmen adaylarının çevre okuryazarlıklarına ve eğitim sürecine yönelik görüşlerine etkisi
The effect of environmental education based on science, technology, engineering and mathematics (STEM) approach on pre-service science teachers' views on environmental literacy and education process
EDANUR KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE YALÇIN ÇELİK
PROF. DR. ÇELEBİ ULUYOL
- Biyoloji öğretmen adaylarının iklim değişikliğine yönelik farkındalıkları: Bir yakınsayan paralel karma yöntem araştırması
Biology teacher canditates' awareness of climate change: A convergent parallel mixed-method study
ALİ CAN YÜKSEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET GÖKMEN
- Biyoloji öğretmen adaylarının küresel ısınmaya ilişkin algılarının incelenmesi
An investigation of biology pre-service teachers' perceptions of global warming
KADERNUR OCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
BiyolojiGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN ÇİMEN