Geri Dön

Öğretmenlerin işe yabancılaşma algıları, taşra-kent karşılaştırması

Teachers' perceptions of alienation against profession: comparison of province life and urban life

  1. Tez No: 590083
  2. Yazar: KADİR SUDANÇIKMAZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DİLARA DEMİRBULAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Öğretmenler, Yabancılaşma, Taşra, Kent, Teachers, Alienation, Province, Urban, Work
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Öğretmenlerin İşe Yabancılaşma Algıları, Taşra-Kent Karşılaştırması“ isimli yapılan çalışmada öğretmenlerin mesleklerine karşı yaşamış olduğu yabancılaşmaya Taşra-Kent ekseni üzerinden bakılmıştır. Araştırmanın verileri, Elma (2003)'nın geliştirdiği ”Öğretmenlerinin İşe Yabancılaşması Ölçeği" aracılığıyla elde edilmiştir. Bu veriler SPSS programı ile analiz edilmiştir. Çalışmanın temel araştırma sorusu, kentte ve taşrada görev yapan öğretmenlerin işe yabancılaşma ölçeği ve alt boyutları bakımından aralarında istatistiksel olarak anlamlı bir farkın bulunup bulunmadığıdır. Anket yöntemi ile öğretmenlerden direk temas sağlanarak görüş ve düşünceleri elde edilmeye çalışılmıştır. Yapılmış olan anketlerden çıkan sonuçlara göre kentte görev yapan öğretmenlerin okuldaki görev süresi arttıkça anlamsızlık düzeylerinin arttığı fakat taşrada görev yapan öğretmenler için okuldaki görev süresi ile anlamsızlık düzeyi arasında anlamlı bir ilişki bulunmadığı ifade edilebilir. İşe yabancılaşma düzeyi ve meslekteki görev süresi arasındaki ilişki kentte görev yapan öğretmenler için anlamlı bulunmuşken taşrada görev yapan öğretmenler için anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Kentte görev yapan öğretmenlerin meslekteki görev süresi arttıkça işe yabacılaşma düzeylerinin arttığı fakat taşrada görev yapan öğretmenler için okuldaki görev süresi ile işe yabancılaşma düzeyi arasında anlamlı bir ilişki bulunmadığı ifade edilebilir.

Özet (Çeviri)

In this study, named“Teachers' Perceptions of Alienation Against Profession: Comparison of Province Life and Urban Life”, the problem experienced by teachers were discussed in the province-urban axis. The data of the study was obtained by 'Teachers' Work Alienation Scale' developed by Elma (2003). These data were analyzed by SPSS program. The main research question of the study is whether there is a statistically significant difference in terms of the scale of work alienation and sub-dimensions of the teachers working in the city and provinces. Through the survey method, direct contact with the teachers and their opinion sand thoughts have been tried to be obtained. According to the results of the surveys conducted, it can be stated that the level of meaningless ness increased as the duty period of the teachers working in the city increased, but there was no significant relationship between the duration of the profession and the level of meaningless ness for the teachers working in the provinces. The relationship between the level of alienation to the job and the duration of the occupation in the profession was found meaningful for the teachers working in the city and no significant relationship was found for the teachers working in the provinces. It can be stated that there is a significant relationship between the duration of occupation in the profession and the level of alienation in the profession for the teachers working in the provinces.

Benzer Tezler

  1. Öğretmenlerin örgütsel yıldırma ve işe yabancılaşma algıları arasındaki ilişki

    The relationship between organizational mobbing and work alienation on the teachers' perceptions

    MEHMET AKİF KAZOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimHarran Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REFİK BALAY

  2. Öğretmenlerin işe yabancılaşma algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Bir meta-analiz çalışması

    The examination of teachers' perceptions job alienation according various variables: A meta analysis study

    VOLKAN PINARLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEVAT ELMA

  3. İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel adalet algıları ile işe yabancılaşma algıları arasındaki ilişki: Uşak ili örneği

    The relationship between the teachers' perceptions of organisational justice and work alienation: Uşak case

    KAMURAN AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET AKİF HELVACI

  4. Öğretmenlerin örgütsel sinizm ile işe yabancılaşma düzeylerine ilişkin algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The examination of the relationship between the organisational exclusion of teachers and organisational cynicism behaviors

    ZEHRA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATMA KESİK

  5. İlköğretimde okullarında görev yapan öğretmenlerin işe yabancılaşma düzeylerine ilişkin algıları: Malatya ili örneği

    Primary school teachers? perceptions about their work alienation levels: The case of Malatya

    FATMA KILÇIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MELİKE CÖMERT