İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin fen okur-yazarlığını geliştirmede grafik roman tarzı materyalin etkisi
The effect of naterialgraphic roman style for the first year 4th grade students developing science literacy
- Tez No: 590403
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SAMİ OLUK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Eğitim araçları, Fen okuryazarlığı, Grafik roman, İlköğretim öğrencileri, Academic achievement, Educational tools, Scientific literacy, Graphic novel, Primary education students
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bilim, farklı amaçlar için çeşitli alt çalışma alanlarına ayrılmıştır. Bu alanlardan birisi de, fen bilimleridir. Fen eğitimi, bireyin gelecekteki yaşamı için önemli bir yere sahiptir. Birey, bilimin doğasını ve bilimsel gelişmeleri fen okuryazarlığı ile anlar.Bu araştırmanın amacı ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin fen okuryazarlığını geliştirmede grafik roman tarzı materyalin etkisini incelemektir. Araştırma ön test- son test ve kalıcılık yarı deneysel desen kapsamında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bağımsız değişkenleri grafik roman tarzı materyal ve Fen Bilimleri ders kitabıdır. Araştırmanın bağımlı değişkeni ise akademik başarıdır. Araştırmanın çalışma grubu,2017-2018 eğitim-öğretim yılında Manisa'nın Kula ilçesi merkezindeki Kula Tapduk Emre İlkokulu'nda öğrenim görmekte olan 4.sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Çalışma deney grubunda 21, kontrol grubunda 30 olmak üzere toplam 51 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Veri toplama araçları olarak; kelime ilişkilendirme testi, grafik roman tarzı öğretim materyali kullanılmıştır. Çalışma sonucunda grafik roman tarzı geliştirilen materyalinin öğrenci fen okuryazarlığını etkilediği bilgisine ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Science is divided into several sub-work areas for different purposes. One of these areas is the science. Science education has an important place in the future life of the individual. The individual understands the nature of science and scientific developments with science literacy. The aim of this study is to investigate the effects of graphic novel style material on the development of science literacy in primary school 4th grade students. The research was carried out within the scope of pre-test-post-test and retention quasi-experimental design. The independent variables of the study are the graphic novel style material and the Science textbook. The dependent variables of the study is academic success. The study group consisted of 4th grade students attending Kula Tapduk Emre Elementary School in Kula district of Manisa in the 2017-2018 academic year. The study was carried out with 30 students in the control group and 21 in the experimental group. As the data collection tools, word association test, graphic novel style material were used. As a result of the study, it was learned that the material novel style developed material influenced the student science literacy.
Benzer Tezler
- Tematik yaklaşımın ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin matematik okuryazarlığına etkisi
The effect of thematic approach on the mathematical literacy of primary school 4th grade students
AYŞEGÜL AKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADEM DOĞAN
- İlkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin fen okuryazarlığını belirlemeye yönelik envanter geliştirme ve uygulama: Şanlıurfa ili örneği
Development and practi̇ce of the i̇nventory as to the determi̇nati̇on of elementary school 3rd grade students sci̇ence li̇teracy: Of Şanlıurfa example
CENGİZ KESİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BARIŞ ÇAYCI
- Matematik okuryazarlığını geliştiren soruların ilkokul düzeyinde uygulanması ve başarı üzerindeki yansımaları
Application of questions improving mathematics literacy at primary school level and its reflections on success
ESRA CİLVEZ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MatematikFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAYFUN TUTAK
- 4. sınıf öğrencilerinin yapay et ve zorunlu aşılamaya yönelik bilimsel düşünme alışkanlıklarının ve argümanlarının incelenmesi
Investigating 4th grade students' scientific habits of mind and arguments concerning in-vitro meat and mandatory vaccination
MELEK ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUAMMER ÇALIK
- İlkokul fen bilimleri dersi kazanımlarının okul dışı öğrenme ortamlarında öğretimine yönelik sınıf öğretmenlerinin ve öğrencilerin görüşleri
Views of classroom teachers and students onteachingprimary school science course learning outcomes in out-ofschool learning environments
MERVE KARABAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LALE CERRAH ÖZSEVGEÇ