Geri Dön

Evaluating the lexical component of EFL coursebooks

İngilizce ders kitaplarının sözcük öğretimi bakımından değerlendirilmesi

  1. Tez No: 591382
  2. Yazar: KEVSER BANU ÇETİN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FİGUN DİNÇER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: yabancı dilde kelime öğrenimi, ders kitaplarında kelime alıştırmaları, sözcüksel odak, sözcüksel derinlik, strateji eğitimi, foreign language vocabulary learning, vocabulary exercises in coursebooks, lexical focus, depth, strategy training
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Söz konusu tezde, iki yabancı dil olarak İngilizce ders kitabı serisin kelime alıştırmaları incelenmiştir. Bu ders kitabı serilerinden bir tanesi olan entegre/bütünleştirilmiş New English File, diğeri ise kelime öğretimi odaklı olarak hazırlanmış English Vocabulary in Use serisidir. Veri dengeli olması ve kitapları iyi temsil edebilmesi için söz konusu ders kitabı serilerinin bütün seviyelerindeki kelime alıştırmalarından sistemli bir şekilde alınarak hazırlanmıştır. Toplanan veri üç açıdan ele alınmıştır: sözcüksel odak, strateji eğitimi ve bilişsel zorluk (derinlik). Analiz sırasında kullanılmak üzere, bu kategorileri ve alt kategorileri içeren bir şablon hazırlanmıştır. Bu çalışma sonunda elde edilen sonuçlara göre; English Vocbulary in Use isimli kelime öğretimi odaklı ders kitabı serisi sözcüksel odak bakımından daha fazla çeşitlilik göstermiştir. Bunun yanı sıra, English Vocabulary in Use serisi sınırlı miktarda da olsa strateji eğitimi hedefli alışıtrmalar içerirken New English File serisinde bu şekilde alıştırmalara hiç ix rastlanmamıştır. Son olarak, English Vocabulary in Use serisinin diğer seriye göre kısmen bilişsel zorluğunun daha fazla olduğu görülmüştür. Temel olarak ulaşılmış bu sonuçların yanı sıra, daha detaylı tartışma bu çalışma içerisinde sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study is to investigate the vocabulary exercises of two EFL coursebook serials. One of them is an integrated serial New English File while the other one is a lexical focused serial English Vocabulary in Use. Data were collected from all of the proficiency levels of the serial systematically to obtain a balanced and representative sample of the vocabulary exercises in the coursebook. Data were analysed from three main perspectives: lexical focus (aspects), strategy training and cognitive demand (depth). A template was prepared including the categories and their subcategories to make an analysis. The results revealed that the most significant difference between these serials involved their lexical focus in that, that English Vocabulary in Use was more varied in this category. Secondly, the lexically focused coursebook serial English Vocabulary in Use included strategy training albeit in a limited amount, but New English File did not include any. Lastly, vii the study results show that English Vocabulary in Use is slightly more demanding than New English File. In addition to these basic conclusions, a more detailed difference is available in the study.

Benzer Tezler

  1. Oral corrective feedback by native and non-native English teachers: Insights for second language teacher education

    Ana dili İngilizce olan ve ana dili ingilizce olmayan İngilizce öğretmenlerinin sözel düzeltici dönütleri: Yabancı dil öğretmeni eğitimi için kavrayışlar

    YUSUF DEMİR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KEMAL SİNAN ÖZMEN

  2. Does communicative competence speak itself out in ELT textbooks and EFL classrooms? A triangulated survey

    İletişimsel dil becerisine İngiliz dili eğitimi ders kitaplarında ve yabancı dil sınıflarında ne kadar yer ayrılıyor? Üç kademeli bir araştırma

    ELİF GÜRERGENE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMAL KARAATA

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA BAHAR

  3. Türkiye Türkçesi'nde sözlüksel yapı bir eleştirel çözümleme

    Başlık çevirisi yok

    NADİR ENGİN UZUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    DilbilimAnkara Üniversitesi

    Dilbilim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMİLE İMER

  4. Nazan Bekiroğlu'nun 'Nar Ağacı' adlı romanında bağdaşıklık ve bağdaşıklık ekseninde bir söz varlığı çözümlemesi

    Cohesion in Nazan Bekiroğlu's novel named 'Nar Ağacı' and anaylses of the vocabulary used within the scope of cohesion

    MUZAFFER UZUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    DilbilimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASİYE MEVHİBE COŞAR

  5. 18. yüzyılda Osmanlı merasimlerinin mali bir unsuru: Atıyyeler

    A monetary component of Ottoman ceremonies in the 18th century: Atıyyes

    RUHAN DİNÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    TarihFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATMA SEL TURHAN