Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersine yönelik algı ve davranışları öğrencilerin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarını nasıl etkiliyor? (Çok aşamalı karma yöntem deseni örneği)
How do teachers' perceptions and behaviors towards social studies course affect the student's attitudes towards social studies? (Multistage mixed method desing example
- Tez No: 592653
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SELÇUK BEŞİR DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders programları, Sosyal bilgiler, Sosyal bilgiler dersi, Sınıf öğretmenleri, Öğretmen algısı, Öğretmen davranışı, Öğretmen tutumu, Öğretmenler, Curriculum, Social studies, Social studies course, Class teachers, Teacher perception, Teacher behavior, Teacher attitude, Teachers
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmada 4. sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersine bakış açıları ve derse yönelik görüşlerini derinlemesine belirlemek ve bu öğretmenlerin öğrencilerinin bir üst sınıfta sosyal bilgiler dersine yönelik tutum ve bakış açılarına etki edip etmediğinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Sosyal bilgiler dersinin öğrenciler tarafında sevilebilmesine etki eden öğreten faktörünü ortaya koymak amacıyla bu çalışma yapılacaktır. Sosyal bilgiler dersini ilköğretim birinci kademede öğreten öğretmenin derse yönelik bakış açısının öğrencilerine bir üst sınıfta olumlu ya da olumsuz yansımalarını, bu yansımalar ile dersin öğrenciler tarafından değerli bulup bulmadıkları ortaya çıkarmak amaçlanmaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to determine the perspectives of 4th grade teachers in social studies course and their opinions about the course and to determine whether these students had an effect on attitudes and perspectives towards social studies lesson in a higher class. This study will be carried out in order to reveal the teaching factor effecting the liking of social studies lesson on students. The aim of the course is to reveal the positive or negative reflections of the teacher's point of view towards the lesson in the first grade of primary education and to find out whether the course is considered valuable by the students.
Benzer Tezler
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
- Sosyal bilgiler öğretmenleri ve ortaokul öğrencilerinin çokkültürlülük ve çokkültürlü eğitime yönelik algı ve farkındalıkları(Kocaeli örneği)
Perception and awareness of middle school students and social sciences teachers on multiculturalism and multicultural education (Kocaeli province as case study)
SERKAN ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE MEMİŞOĞLU
- 8. sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde sosyal bilgiler öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunların incelenmesi(Bir keşfedici sıralı karma desen örneği)
Examination of problems faced by social studies teacher i̇n the Republic of Turkey History of Revolution and Kemalism for 8th grade (Exploratory sequential mixed method design)
YAVUZ KARADEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELÇUK BEŞİR DEMİR
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı kullanım düzeyleri ve sınıf içi uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluation of social studies teachers' usage levels and classroom practices of Education Information Network
MURAT TARTUK
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşaİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN