Geri Dön

Okul öncesi dönemde dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı alan ve almayan çocuklarda bilişsel becerilerinin karşılaştırılmalı incelenmesi

Comparative investigation of cognitive skills in children diagnosed without attention and hyperactivity disorder in preschool

PDF İndir

  1. Tez No: 599002
  2. Yazar: ÜLKÜN EKEN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNEM ZEYNEP METİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: DEHB, Şema, Erken Dönem Uyumsuz Şemalar, Bilişsel Davranışçı Terapi, Bilişsel beceriler, Bilişsel davranış terapileri, Erken dönem uyum bozucu şemalar, Hiperaktiviteli dikkat eksikliği bozukluğu, Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, ADHD, Schema, Early Mismatched Schemas, Cognitive Behavioral Therapy, Cognitive abilities, Cognitive behaviour therapy, Early maladaptive schemas, Attention deficit disorder with hyperactivity, Preschool period, Preschool education
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, erken çocukluk döneminde başlayıp , erişkinlik döneminde de devam eden, gelişimsel bir sendromdur. Araştırmanın evrenini, Bursa sınırları içinde yaşayan, DEHB tanısı çocuk ruh sağlığı uzmanı tarafından konulmuş çocuklar ile DEHB tanısı almamış okul öncesi çocuklardan (150 kişi) oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anket kişisel bilgi formu ve bilişsel becerileri belirlemeye yönelik formdan oluşmaktadır. Verilerin analizi sürecinde SPSS 20.00 programı kullanılmıştır. Anket formunda bulunan her bir soru kendi bölümü içerisinde ayrı ayrı frekans ve yüzde analizine tabi tutulmuştur. Araştırma hipotezlerinin sınanması için ANOVA ve bağımsız t-test tekniklerinden yararlanılmıştır. DEHB Tanı almış çocuklarda işitsel algının tanı almamış çocuklara göre yüksek olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT Attention Deficit Hyperactivity Disorder is a developmental syndrome that begins in early childhood and continues during adulthood. The population of the study consisted of children who were diagnosed with ADHD by psychiatrists and preschool children (150 people) who were not diagnosed with ADHD. A questionnaire was used as a data collection tool. The questionnaire consists of a personal information form and a form for determining cognitive skills. SPSS 20.00 program was used for data analysis. Each question in the questionnaire was subjected to frequency and percentage analysis separately within its own section. ANOVA and t-test techniques were used to test the research hypotheses. It was determined that auditory perception was higher in children with ADHD than children without ADHD.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    790872

    Okul öncesi dönemde dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu yaygınlığı

    Başlık çevirisi yok

    SİNEM YAVUZ ÖZTÜRK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriKocaeli Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURSU ÇAKIN MEMİK

  2. Tez No

    726311

    Okul öncesi dönemi çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) sıklığı ve DEHB belirtileri ile yürütücü işlevler arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the prevalence of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the relationship between ADHD symptoms and executive functions in preschool children

    MÜGE ŞAHİN ERENER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ESRA ÇÖP

  3. Tez No

    501287

    Okul öncesi (3-6 yaş) çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve bağlanma ilişkisi

    Başlık çevirisi yok

    TUĞBA DİDEM KUŞCU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikiyatriMarmara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN TALAT SABUNCUOĞLU

  4. Tez No

    296674

    Özel öğrenme bozukluğu, özel öğrenme bozukluğu dikkat eksikliği hiperaktivite tanısı almış çocuklarda depresyon ve kaygı düzeylerinin nörogelişimsel, eğitsel, kültürel ve sosyal özellikleri temelinde araştırması

    Research of depression and anxiety levels on neurodevelopmental, pedagogical, cultural and social traits basis in children who are diagnosed with specific learning disorder, specific learning disorder and attention deficit, hyperactivity

    SUREYA TUĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    PsikolojiMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SENNUR ZAİMOĞLU

  5. Tez No

    406976

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda atomoksetin kullanımının P dispersiyonu üzerine etkisi

    Effects of atomoxetine use on p-wave dispersiyon in attention deficit hyperactivity disorder

    NİDA ÇINAR POLAT

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHarran Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BÜLENT KOCA

Geri Dön