Geri Dön

Kaynaştırma öğrencisi ebeveynlerinin eğitim sisteminden beklentileri

Disabled parents expectation about children's education

PDF İndir

  1. Tez No: 599588
  2. Yazar: AYŞEN AYDIN DOĞRUYOL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BEHSAT SAVAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kaynaştırma Eğitimi, Ebeveyn, Kaynaştırma Öğrencileri, Sınıf Öğretmeni, Ana-baba beklentileri, Ebeveynler, Eğitim sistemi, Özel eğitim, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Öğrenciler, İlkokullar, Inclusive Education, Parents, Inclusion Students, Elementary Teacher, Parents expectations, Education system, Special education, Handicapped children who need special education, Students, Primary schools
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırmanın amacı kaynaştırma öğrencisi ebeveynlerinin eğitim sistemi hakkındaki düşüncelerini ve beklentilerini tespit etmektir. Araştırma Burdur ilindeki ilkokullarda eğitim gören 30 özel gereksinimli öğrencinin ebeveynleri ile yapılmıştır. Ebeveynlerin beklentileri nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile belirlenmiştir. Görüşme formundaki sorular uzman görüşü alınarak araştırmacı tarafından oluşturulmuştur. Soruların tümü açık uçlu olarak oluşturulmuştur. Sorulardan ilk dört tanesi çocuğun demografik özelliklerini belirlemeye yönelik olup, beş soru eğitim sistemi bileşenlerinden beklentileri, son soru ise genel görüş ve önerileri belirlemeye yöneliktir. Verilerin yorumlanmasında söylem analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçları ebeveynlerin verdiği cevaplarla ayrıntılı olarak açıklanmıştır. Araştırma ile kaynaştırma eğitiminde alanında uzman kişilerin yer alması, şiddet, gurur incitici davranışların önlenmesi ve ulaşım sıkıntılarının çözülmesi sonuçlarına ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

This research was aimed to determine the thoughts and expectations of the parents mainstreaming students about educational system. The applied part of the investigation was carried out with the parents of thirty special students who were educated in primary schools in Burdur. The semi-structured interview technique which is one of the qualitative research method was used for learning parents' expectations. Interview questions were created by researcher herself by the help of taking expert opinion. All the questions in the interview form are open-ended. The first four questions of the interview form are aimed determining the demographic characteristics of the student, belonging five question is about the expectations from the components of the education system, and the last question is for gating general information about the opinions and suggestions of the parents. Discourse analysis method was used to interpret the data. The results of the study were detaily explained with the answers of the parents. With the research, it has been reached the findings of preventing the violence, indignity and resolving the transportation difficulties via taking place of the specialists in their field in the inclusive education.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    590094

    İngiltere'de göçmen öğrenciler için geliştirilen eğitim politikalarının incelenmesi

    An investigation on the education policies developed for immigrant students in England

    HÜSNİYE MERVE BİNGÖL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH DEMİREL

  2. Tez No

    784138

    Edirne il merkezindeki anaokulu ve ilkokulda eğitim alan öğrencilerin ebeveynlerinin otizm, disleksi ve kaynaştırma eğitimi hakkında bilgi düzeyi ve tutumları

    Knowledge level and attitudes of parents of kindergarten and primary school students in Edirne province center about autism, dyslexia and inclusive education

    MERVE ÜNALAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Aile HekimliğiTrakya Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMDİ NEZİH DAĞDEVİREN

  3. Tez No

    505046

    Kaynaştırma eğitimi üzerine sosyolojik bir inceleme -Van kent merkezi örneği-

    A sociological study on inclusion education -Van city example

    FATMA ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    SosyolojiYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SUVAT PARİN

  4. Tez No

    780767

    Manisa'da bir merkez ilçede ilköğretim 5. ve 7. sınıf öğrencilerinde akran zorbalığı ve etkileyen faktörler

    PEER bullying and influencing factors among 5th and 7th grade elementary school students in a central district in Manisa

    DAMLA AKMAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Halk SağlığıManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEYHAN CENGİZ ÖZYURT

  5. Tez No

    735998

    Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan ilköğretim çağındaki kaynaştırma öğrencilerinin karşılaştıkları zorbalıklara ilişkin ebeveyn görüşleri

    The opinions of parents of student at primary level in inclusive education with autism spectrum disorder towards bullying

    FİLİZ TÜZÜN BAYRAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZCAN KARAASLAN

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE ŞENGÜL ERDEM

Geri Dön