Sınıf öğretmenlerinin okullarının fiziki durumuna ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of classroom teachers' views on physical status of their schools
- Tez No: 600594
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDURRAHMAN EKİNCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mardin Artuklu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu araştırmada Mardin İli Merkezinde ve Midyat İlçesinde bulunan okullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin okullardaki fiziki duruma ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nicel ve nitel veri toplama tekniklerinin uygulandığı bu çalışma karma araştırma modeliyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni, Mardin İli Merkezinde ve Midyat İlçesinde bulunan ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleri; araştırmanın örneklemini ise seçkisiz örnekleme yöntemiyle seçilen 450 öğretmen oluşturmaktadır. İlkokullarda görev yapan öğretmenlerin okullardaki fiziki duruma ilişkin görüşlerinin belirlenmesinde Okullardaki Fiziki Durum ölçeği ve 10 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Ölçek, kişisel özellikleri ölçmeye yönelik ifadeler ve Okullardaki Fiziki Durum Ölçeği olmak üzere 2 bölümden oluşmaktadır. Çalışmadan elde edilen veriler SPSS 22.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde; okullardaki fiziksel duruma ilişkin görüşler değerlendirilirken; t- testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır.Nicel verilere yönelik olarak yapılan analiz sonuçlarına göre elde edilen bulgularda cinsiyet, eğitim durumu, bulunduğu okuldaki çalışma yılı, mesleki kıdem ve okuldaki sınıf mevcudu ile okullardaki fiziki duruma ilişkin görüşler arasında anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir. Yapılan yüz yüze görüşmeler sonrasında öğretmenlerin okulların 2 kat ve daha az olması gerektiği, okullardaki fiziki durumu yetersiz, okullardaki donanımların yetersiz, okul bahçesinin yetersiz, okulda engelli bireyler için alınan önlemlerin yetersiz, okuldaki lavaboların yetersiz ve okul kantininin yetersiz olduğu yönünde görüş bildirdikleri belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to examine the opinions of the class teachers working in the schools in the center of Mardin and the district of Midyat. Quantitative and qualitative data collection techniques were applied and this study was conducted with mixed research model. The population of the study was consisted of primary school teachers working in primary schools in Mardin Province and Midyat District; The sample of the study consists of 450 teachers selected by random sampling method. The semi-structured interview form consisting of 10 questions and Physical Status Scale in Schools was used to determine the opinions of the teachers working in primary schools regarding the physical situation in schools. The scale consists of two parts: the expressions for measuring personal characteristics and the Physical Status Scale in Schools. The data obtained from the study were analyzed with SPSS 22.0 package program. In the analysis of the data; while evaluating the opinions about the physical situation in schools; t-test and One-way ANOVA were used. According to the results of the analysis made for quantitative data, it was found that there was no significant difference in tems of gender, educational background, working year in the school, seniority and class size in the school and the physical condition in the schools. After the face-to-face interviews, it was determined that the teachers stated that the schools should be 2 times or less, the physical condition in the schools was insufficient, the equipment in the schools was insufficient, the school yard was insufficient, the measures taken for the disabled people in the school were insufficient, the sinks in the school and the school canteen were insufficient
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin öğrenim gördükleri okulları hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi (Düzce ili örneği)
The determination of high school students' views on their schools (Düzce case)
MERYEM YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FAHRİYE HAYIRSEVER
- Sınıf öğretmenlerinin alternatif eğitime dair bilgi düzeyleri ve Türkiye'de uygulanabilirliğine ilişkin görüşleri
Primary school teachers' knowledge levels on alternative education and their views on its applicability in Turkey
KÜBRA ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KAAN DEMİR
- İlkokul 2. sınıf İngilizce öğretim programının diller için Avrupa ortak başvuru metni doğrultusunda aydınlatıcı değerlendirme modeli ile değerlendirilmesi
Evaluation of primary school 2nd grade English language teaching curriculum through illuminatıve evaluation model in line with the common European framework of reference for languages
FATMA ÖZÜDOĞRU
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKTAY CEM ADIGÜZEL
- Resmi ilköğretim okulu sınıf öğretmenlerinin okulların fiziki durumu konusunda görüşleri (Esenyurt ilçesi örneği)
The thoughts of the teachers about appropriateness of physical condition of their schools teaching at primary schools (In Esenyurt region)
TAMER AKYOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEFER ADA
- Okul öncesi öğretmenlerinin öğrenme merkezlerine ilişkin görüşleri ve sınıf içi uygulamaları
Preschool teachers' views on learning centers and their classroom applications
GÜL ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT BARTAN