Ortaokul öğrencilerinin üçgenlerin temel kavramları kavrama düzeyleri ve origami etkinliklerine dayalı öğretimin akademik başarılarına etkisi
The level of comprehension of basic concepts of triangle and the effect of origami based instruction on the success of secondary student
- Tez No: 603533
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZUHAL ÜNAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
Bu araştırma ortaokul öğrencilerinin üçgenlerin temel kavramları kavrama düzeyleri ve origami etkinliklerine dayalı öğretimin akademik başarılarına etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmada 5. sınıf öğrencilerine origami destekli öğretimle birlikte geometri öğretimine dair üçgenler konusuna ait temel kavramları kavratmak amaçlanmıştır. Temel kavramların origami destekli öğretimle öğrencilerin bilişsel olarak gelişimlerine katkı sağlamak, öğrencilerin akademik başarılarını artırmak, Euclides geometrisini öğrenci tarafından daha anlaşılır hale getirmek, öğrencilerin üçgenle ilgili kavramları doğru algılamalarını sağlamak, derslerde origami etkinliklerine yer vererek öğrencilerin ders içi motivasyonlarını arttırmak amaçlanmıştır. Araştırma 2017-2018 eğitim-öğretim yılı Giresun ilinin Dereli ilçesine bağlı aynı ilçede bulunan iki devlet okuluna ait 5. sınıfta öğrenim görmekte olan toplan 24 öğrenci ile birlikte yürütülmüştür. Araştırmanın modeli nitel araştırma yöntemlerinden biri olan eylem araştırması modelidir. Veri toplama aracı olarak açık uçlu ön test, son test ve kalıcılık testi soruları, öğrenci günlükleri ve araştırmacı gözlem formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler nitel veri analiz yöntemlerinden betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Yapılan araştırma sonucu origami etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarılarına olumlu etki sağladığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This research aims to investigate levels of comprehension obtained from basic concepts of triangles on secondary school students and the effect of origami activities based teaching of their academic success. In this research, it has been aimed to teach the basic concepts of triangles about geometry teaching to 5th grade students with origami supported instruction. The aim of the research has been to contribute to the cognitive development of the students with the origami-supported instruction of the basic concepts, to increase the academic achievement of the students, to make the students understand the concepts related to the triangle by making the students understand the Euclides geometry more accurately, to increase the motivation of the students in the research by giving origami activities. The research has been carried out with 24 students attending the 5th grade of two public schools in the 2017-2018 academic year in the same district, Dereli of Giresun province. The research has been based on action research which is the one of the qualitative research methods. Open-ended data pre-tests and final tests, student diaries and research observation form have been used as data collection tools. The obtained data have been analyzed with descriptive analysis. As a result of this research, it has been figured out that origami activities have contributed a positive effect to the academic success of students.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin açılar ve üçgenler ile ilgili kavram imgeleri
Secondary school students' concept images about angles and triangles
TUĞBA ŞENGÜL AKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF TÜRNÜKLÜ
- Eğitsel robot setleri ile gerçekleştirilen STEM etkinliklerinin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin matematik dersi başarılarına, problem çözme becerilerine ve STEM beceri düzeylerine etkisi
The effect of STEM activities performed with educational robot sets on middle school 5th grade students' mathematics success, problem solving skills and STEM skills levels
ENDER FARUK TÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGEN KORKMAZ
- Teknoloji destekli yürütülen üçgenler konusunun öğretim sürecinden yansımalar: Kavram imajı örneği
Reflections from the teaching process of the technology assisted triangle subject: An example of concept image
MEHMET DEMİRER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MatematikZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AVNİ YILDIZ
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
- Ortaokul öğrencilerinin kağıt-kalem ve dinamik geometri ortamında üçgen inşa etme süreçlerinin incelenmesi
Investigation of secondary school students construction process of triangle in paper-pencil and dynamic geometry environment
KAZIM ÇAĞLAR ŞENGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASUMAN DUATEPE PAKSU