Bir grup lise öğrencisinin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu kendi bildirim düzeyleri ile sosyal anksiyete ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
A study about relationship between attention deficit and hyperactivity disorder self report level and social anxiety and depression levels of a group of high school students
- Tez No: 607716
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN ERTUFAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, sosyal anksiyete, Anadolu meslek liseleri, Depresif bozukluk, Depresif bozukluk-majör, Depresyon, Erkek çocuklar, Hiperaktiviteli dikkat eksikliği bozukluğu, Kız çocukları, Lise öğrencileri, Psikolojik bozukluklar, Sosyal kaygı, Attention deficit and hyperactivity disorder, social anxiety, Anatolian vocation high schools, Depressive disorder, Depressive disorder-major, Depression, Boys, Attention deficit disorder with hyperactivity, Young girls, High schools students, Psychological disorders
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu kendi bildirim ölçeğinden alınan puan düzeyleri ile bireylerin ergenlik dönemi içerisinde ki sosyal anksiyete ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma 2018-2019 eğitim öğretim yılında İstanbul merkezli Pendik ilçesine bağlı Şevket Sabancı Anadolu Lisesinde bulunan 15-18 yaş arasındaki öğrencileri kapsamaktadır. Okul, Anadolu ve meslek lisesi olarak eğitim vermektedir. Okul, Anadolu ve meslek liselerini içerisinde barındırdığından ve sosyo-ekonomik düzey göz önüne alınarak olarak tercih edilmiştir. Bu okulda 104 Kadın, 100 Erkek öğrenci araştırmaya katılmıştır. Araştırma kapsamında öğrencilerin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu için DEHB kendilik bildirim ölçeği kullanılmış, ardından öğrencilere Beck Depresyon Ölçeği ve Ergenler İçin Sosyal Anksiyete Ölçeği doldurtulmuştur. Verilerin analizi aşamasında t-test ve korelasyon uygulanmıştır. Araştırma da elde edilen bulgularda depresyon düzeyi kadınlarda erkeklerden fazla çıkmıştır. Sosyal Anksiyete ve DEHB düzeylerinde cinsiyet farkı gözlenmemiştir. Yapılan araştırma sonucunda Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu, depresyon ve sosyal anksiyete arasında pozitif bir korelasyon olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the relationship between attention deficit and hyperactivity disorder scores obtained from the self-report scale and the social anxiety and depression levels of individuals during adolescence. The research covers the students between the ages of 15 and 18 in Şevket Sabancı Anatolian High School Academic year in district of İstanbul, Pendik in 2018-2019. The school provides education as Anatolian and vocational high schools. The school has been preferred for its socio-economic level 104 female and 100 male students participated in this research.Within the scope of the study, ADHD self-report scale was used for Attention Deficit and Hyperactivity Disorder and Beck Depression Scale and later Social Anxiety Scale for Adolescents were completed.One-way analysis t-test and correlation were applied during the data analysis phase. According to the findings of the study, depression level was higher in women than in men. There was no gender difference in Social Anxiety and ADHD levels. As a result of the study, a positive correlation was found between Attention Deficit and Hyperactivity Disorder, depression and social anxiety.
Benzer Tezler
- Tokat ilinde öğrenim görmekte olan lise öğrencilerinde duygusal ve davranışsal sorun prevalansı ve ilişkili faktörler
The prevalence of emotional and behavioral problems and associated factors in high school students educating in the province of tokat
YUNUS EMRE BULUT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2016
Halk SağlığıGaziosmanpaşa ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜCAHİT EĞRİ
YRD. DOÇ. DR. HASAN BOZKURT
- İstanbul ilinde öğrenim gören 15-17 yaş aralığındaki bir grup lise öğrencisinin aleksitimi,ruhsal ve davranışsal sorunlar ile üst biliş özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between alexithymia, psychological, behavioral problems and metacognition of a group of 15-17 year old high school students in Istanbul
GİZEM UZAL ÖZĞÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MESUT YAVUZ
- İstanbul ilinde öğrenim gören 14-17 yaş aralığındaki bir grup lise öğrencisinin somatizayson sorunları, aleksitimi ve gözlerden zihin okuma becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationships between somatization problems, alexithymia and abilities of reading mind in the eyes in 14-17 year old high school students in İstanbul
SAMRA GULIYEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MESUT YAVUZ
- Guessing and metacognitive knowledge
Tahmin etme ve metakognitif bilgi
A. OYA ARAL
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYNUR BOYER
- COVID-19 sürecinde okulların algılanan durumları ve eğitim paydaşlarının değişen rolleri
The perceived status of schools and the changing roles of education stakeholders in the COVID-19 process
MELİKE YAYLA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL KAYIKÇI