Geri Dön

Bir grup lise öğrencisinin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu kendi bildirim düzeyleri ile sosyal anksiyete ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

A study about relationship between attention deficit and hyperactivity disorder self report level and social anxiety and depression levels of a group of high school students

PDF İndir

  1. Tez No: 607716
  2. Yazar: ŞİMAL AYDIN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN ERTUFAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, sosyal anksiyete, Attention deficit and hyperactivity disorder, social anxiety
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Maltepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 89

Özet

Bu çalışmanın amacı dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu kendi bildirim ölçeğinden alınan puan düzeyleri ile bireylerin ergenlik dönemi içerisinde ki sosyal anksiyete ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma 2018-2019 eğitim öğretim yılında İstanbul merkezli Pendik ilçesine bağlı Şevket Sabancı Anadolu Lisesinde bulunan 15-18 yaş arasındaki öğrencileri kapsamaktadır. Okul, Anadolu ve meslek lisesi olarak eğitim vermektedir. Okul, Anadolu ve meslek liselerini içerisinde barındırdığından ve sosyo-ekonomik düzey göz önüne alınarak olarak tercih edilmiştir. Bu okulda 104 Kadın, 100 Erkek öğrenci araştırmaya katılmıştır. Araştırma kapsamında öğrencilerin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu için DEHB kendilik bildirim ölçeği kullanılmış, ardından öğrencilere Beck Depresyon Ölçeği ve Ergenler İçin Sosyal Anksiyete Ölçeği doldurtulmuştur. Verilerin analizi aşamasında t-test ve korelasyon uygulanmıştır. Araştırma da elde edilen bulgularda depresyon düzeyi kadınlarda erkeklerden fazla çıkmıştır. Sosyal Anksiyete ve DEHB düzeylerinde cinsiyet farkı gözlenmemiştir. Yapılan araştırma sonucunda Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu, depresyon ve sosyal anksiyete arasında pozitif bir korelasyon olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigate the relationship between attention deficit and hyperactivity disorder scores obtained from the self-report scale and the social anxiety and depression levels of individuals during adolescence. The research covers the students between the ages of 15 and 18 in Şevket Sabancı Anatolian High School Academic year in district of İstanbul, Pendik in 2018-2019. The school provides education as Anatolian and vocational high schools. The school has been preferred for its socio-economic level 104 female and 100 male students participated in this research.Within the scope of the study, ADHD self-report scale was used for Attention Deficit and Hyperactivity Disorder and Beck Depression Scale and later Social Anxiety Scale for Adolescents were completed.One-way analysis t-test and correlation were applied during the data analysis phase. According to the findings of the study, depression level was higher in women than in men. There was no gender difference in Social Anxiety and ADHD levels. As a result of the study, a positive correlation was found between Attention Deficit and Hyperactivity Disorder, depression and social anxiety.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    601152

    İstanbul ilinde öğrenim gören 14-17 yaş aralığındaki bir grup lise öğrencisinin somatizayson sorunları, aleksitimi ve gözlerden zihin okuma becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationships between somatization problems, alexithymia and abilities of reading mind in the eyes in 14-17 year old high school students in İstanbul

    SAMRA GULIYEVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Psikolojiİstanbul Aydın Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MESUT YAVUZ

  2. Tez No

    92031

    Guessing and metacognitive knowledge

    Tahmin etme ve metakognitif bilgi

    A. OYA ARAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYNUR BOYER

  3. Tez No

    687795

    COVID-19 sürecinde okulların algılanan durumları ve eğitim paydaşlarının değişen rolleri

    The perceived status of schools and the changing roles of education stakeholders in the COVID-19 process

    MELİKE YAYLA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL KAYIKÇI

  4. Tez No

    706796

    Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ

  5. Tez No

    432333

    Ömer Seyfettin'in hikâyelerinin cümle sıklığı açısından incelenmesi

    Examined in terms of the frequency of the sentence the story of Ömer Seyfetttin

    NURULLAH AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. M.ABDULLAH ARSLAN

Geri Dön