Sanat temelli eğitimin yöneticilerin liderlik becerileri üzerine etkisi
The effect of arts-based training on leadership skills of managers
- Tez No: 609616
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM YAŞAR UĞURLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Liderlik, Liderlik modelleri, Sanat, Sanat eğitimi, Sanat temelli eğitim, Yönetici eğitimi, Yöneticiler, Yönetsel beceri, Education, Leadership, Leadership models, Art, Art education, Art-based educational, Managers, Managerial skill
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; Sanat Temelli Liderlik Becerileri Programı'nın yöneticilerin liderlik becerileri üzerine etkisini araştırmaktır. Araştırma kapsamında 10 günlük bir Sanat Temelli Liderlik Becerileri Programı (STLBP) tasarlanmış ve deney grubundaki yöneticilere uygulanmıştır. Bu araştırmada, nicel ve nitel yöntemlerin birlikte kullanıldığı iç içe karma araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Gaziantep Üniversitesi daire başkanlıklarında çalışan üst-orta düzey yöneticiler oluşturmaktadır. Araştırmaya deney (11) ve kontrol (11) grubunda yer alan 22 yönetici katılmıştır. Nitel görüşmeler deney grubunda yer alan 11 yöneticiyle yapılmıştır. STLBP'nin etkililiğinin incelenmesi amacıyla geliştirilen Liderlik Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca programa katılan yöneticilerin programla ilgili tutum ve algılarını incelemek amacıyla kaydedilen videolar ve alınan notlar analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, uygulanan STLBP'nin deney grubunda yer alan yöneticilerin liderlik becerileri üzerinde anlamlı bir farklılık oluşturduğu tespit edilmiştir. Hiçbir eğitimin verilmediği kontrol grubunda ise liderlik becerileri son test puanlarında anlamlı bir farklılığın olmadığı saptanmıştır. Uygulanan programla ilgili katılımcı algılarının yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Nitel araştırma sonuçlarına göre ise, uygulanan STLBP yöneticiler üzerinde hem bireysel hem de örgütsel açıdan olumlu katkılar sağlamıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to explore the effects of the Arts-Based Leadership Skills Program on the leadership skills of the managers. A 10-day Arts-Based Leadership Skills Program (ABLSP) was designed and applied to the managers in the experimental group. Embedded mixed methods research design which comprises quantitative and qualitative research approaches was used in the study. The sample of the research consisted of top-middle level managers working in Gaziantep University department. A total of 22 managers were assigned to the experimental (11) and control groups (11). Qualitative interviews were conducted with 11 managers participating in the experimental group. The Leadership Skills Scale developed by the researcher was used to examine the effectiveness of ABLSP. In addition, the videos and notes taken to analyze the attitudes and perceptions of the managers participating in the program were analyzed. According to the findings of the study, the ABLSP applied led to a significant difference in the leadership skills of the managers in the experimental group. In the control group where no training was given, there was no significant difference in leadership skills post-test scores. Participants' perceptions regarding the program were high. According to the results of the qualitative research, ABLSP made positive contributions to the managers both individually and organizationally.
Benzer Tezler
- Exploring opinions of corporate instructional designers on their professional development and training needs
Kurumsal öğretim tasarımcılarının mesleki gelişim ve eğitim ihtiyaçları konusundaki görüşlerinin araştırılması
NAZLI GÖKALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK
- Okul öncesi eğitim kurumlarında din eğitimi verilmesine yönelik okul yöneticileri, okul öncesi öğretmenleri ve ebeveynlerin görüşlerinin belirlenmesinazmiye özgülyüksek lisans tezi
Determining the views of school administrators, preschool teachers and parents on providing religious education in preschool education institutions
NAZMİYE ÖZGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ARİF ÖZERBAŞ
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Ortaokul görsel sanatlar dersi öğretim programına ve sınıf ortamında uygulamaya yönelik planlanmış üç boyutlu çalışmalar: Bir durum çalışması örneği
Three dimension applications planned according to secondary level visual art instruction program and to practice in classroom: A case study
MERT ÜNLÜSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Güzel SanatlarUludağ ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERNA COŞKUN ONAN
- Türk eğitim sisteminin ihtiyaçları doğrultusunda Türkiye'de geleceğin okullarına ilişkin senaryolar
The scenarios related to the schools of the future in Turkey in line with the needs of the Turkish education system
BEDRİYE ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HİLAL KAHRAMAN