Geri Dön

Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin drama alanındaki yeterliliklerinin belirlenmesi (Altındağ ilçesi örneği)

Examination of the competency of pre-school teachers working in kindergartens in teaching drama (Sample of Altindağ district)

  1. Tez No: 610689
  2. Yazar: RUKİYE NAKAŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ERDİNÇ DOĞRU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Drama Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Drama Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 85

Özet

Bu çalışma, okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin drama alanındaki yeterliliklerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu Altındağ İlçesi Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde bulunan bağımsız anaokulları ve ilkokulda bulunan anasınıflarında görev yapan 98 okul öncesi öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen“Drama Yeterlilik Anketi”, verilerin analizinde ise SPSS 22,0 programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda okul öncesi öğretmeni olarak görev yapan öğretmenlerin; çoğunluğu 26- 30 yaş arasında kadınlardan oluşmaktadır. Katılımcıların çoğunluğunun mezun olduğu programdan drama tekniğine yönelik ders aldığı tespit edilmiştir. Öğretmenlerin, drama eğitimiyle ilgili kurslara katılmaya istekli oldukları görülmüştür. Ayrıca, doğaçlama tekniğinin en çok bilgi sahibi olunan ve derslerde en çok kullanılan teknik olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study was conducted in order to examine the qualifications of pre-school teachers working in kindergartens in teaching drama. The sample group of the study consisted 98 preschool teachers who worked in Altındağ District. The SPSS22.0 program was used in the analysis of the data obtained from the“Drama Proficiency Questionnaire”developed by the researcher. As a result of the research, the majority of pre-school teachers consisted of women between the ages of 26-30. It was determined that the majority of the participants took courses on drama technique from the program they graduated from. It was seen that the teachers was willing to attend the courses related to drama education. In addition, it was concluded that improvisation technique is the most widely used and most used technique in the lessons.

Benzer Tezler

  1. Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin drama alanındaki yeterliliklerinin belirlenmesi (Kayseri ili örneği)

    Determining the competencies of pre-school teachers working in pre-school education institutions in the field of drama (Kayseri province example)

    ELİF CEMRE ÇITAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimYozgat Bozok Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET SAĞLAM

  2. Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin drama alanındaki yeterliliklerinin belirlenmesi (Sivas ili örneği)

    Examination of the competency of pre-school teachers working in kindergartens in teaching drama (Sample of Sivas province)

    YUNUS YAPALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Drama Eğitimi Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. İLKNUR ÖZAL GÖNCÜ

  3. Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin drama yöntemi (oyun) yeterliliklerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the qualifications of pre- scholl teachers about drama in education

    YAKUP AKYEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAhi Evran Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NİHAT ÇALIŞKAN

  4. Okul öncesi eğitim kurumlarında öğrenim gören çocukların dil gelişimi özelliklerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the language development characteristics of children educated in pre-school education institutions

    ELİF BETÜL ÖZÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLHAMİ BULUT

  5. Okul öncesi programındaki müzik etkinliklerinin içeriğine yönelik öğretmen görüşleri

    Teachers' opinions on the content of music activities in the preshool program

    KEREM GÜRLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikAtatürk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHSİN SARIKAYA