Ergenlerde saldırganlık ve dindarlık ilişkisi
Relationship between aggressiveness and religiousness in adolescents
- Tez No: 612302
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ KUŞAT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Dindarlık, Saldırganlık, Ergenlik, Ergenler, Lise öğrencileri, Religiousness, Agression, Adolecent, Adolescents, High schools students, Aggressiveness
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada amaç, lisede okuyan ergenlerin, saldırganlık ve dindarlık ilişkisini bazı değişkenler açısından incelemek ve aralarındaki ilişkiyi açıklamaktır. Araştırmanın evrenini 2016-2017 öğretim yılında İstanbul ilinde İmam-hatip, Meslek, Anadolu ve Sosyal Bilimler lisesinde okuyan öğrenciler okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi bu okullardan tesadüfi örnekleme yöntemiyle belirlenmiş 982 öğrencidir. Veri toplama aracı olarak, Buss ve Perry tarafından geliştirilen 2000 yılında güncellenen Saldırganlık Ölçeği ile Dindarlık Envanteri uygulanmış olup, verilerin analiz edilmesinde SPSS (15.0) programı kullanılmıştır. Verilerin analizi yapılırken varyans analizi ve T-Testi kullanılmıştır. Hata payı en çok 0,05 olarak alınmıştır. Araştırma sonuçlarına göre erkek öğrencilerin, kız öğrencilere göre saldırganlık ve dindarlık düzeyleri daha yüksektir. İmam-hatip Liseleri, Meslek Liselerine göre, Meslek Liseleri, Anadolu Liselerine göre, Anadolu Liseleri de Sosyal Bilimler Liseleri öğrencilerine göre daha dindar ve saldırgandır. 9. Sınıf öğrencileri 10. Sınıf öğrencilerine göre, düşük başarı algısına sahip öğrenciler de, orta düzeyde başarı algısına sahip öğrencilerden daha saldırgandır. Düşük gelir grubundaki öğrenciler, orta gelir grubundaki öğrencilerden saldırgandır. Orta gelir grubundaki öğrenciler, düşük ve yüksek gelir grubundaki öğrencilerden daha dindardır. Anne babanın birlikte veya ayrı yaşamasının, saldırganlık ve dindarlık düzeylerine etkisi anlamlı bulunmamıştır. Annesi okur-yazar olmayan öğrencilerin saldırganlık ve dindarlık düzeyleri, annesi ilköğretim, lise ve üniversite mezunu olan öğrencilere göre daha yüksektir. Ayrıca saldırganlık ve dindarlık ilişkisine bakıldığında, anlamlı bir sonuç anlaşılıyor.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the relationship between aggression and religiosity in terms of some variables and to explain the relationship between them. The subject of this research are the students who enrolled in İmam Hatip, Technical, Anadolu and Social Sciences High Schools in İstanbul during the academic year of 2016-2017. The sample of the study is 982 students from this schools selected by random sampling. The Aggression and Religiosity Scales which were evaluated by Buss and Perry and updated in the year 2000 were applied and SPSS(15.0) program was used in the analysis of data.. The margin of error is at most 0.05. According to the results of this study, male students are higher in aggressiveness and religiosity than female students. İmam Hatip School students level of aggression and religiosity is higher than Technical School Students, Technical School students level of aggression and religiosity is higher than Anadolu High School students and Anadolu High School students level of aggression and religiosity is higher than Social Sciences School students. Ninth grade students are more aggressive than tenth grade students. Students with low success expectation/perception are more aggressive than students with moderate success expectation/perception. Students in the low income group are attacked by students in the middle income group. Students in the middle income group are more religious than those in the low and high income groups. It has been found that the parents were together or separated did not make significant difference from the levels of aggression and religiosity. The students whose mothers are illiterate are tend to be more aggressive and religious than those whose mothers are graduates of primary, high schools or universities. Moreover, when we look at the relationship between aggression and religiosity, there is a meaningful correlation.
Benzer Tezler
- Ergenlerde bağlanma, şiddete maruz kalma yaşantıları ile saldırganlık arasındaki ilişkide bilişsel esnekliğin doğrudan ve dolaylı rolü
The direct and indirect roles of cognitive flexibility on the relationship among adolescents' attachment, exposure to violence and aggression
HÜLYA KUTLU SAMET
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAŞİT AVCI
- Ergenlerde bağlanma ve saldırganlık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of relationship between attachment and aggressive behavior of adolescents
BİLGE KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
PsikolojiEge ÜniversitesiGelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEYDA AKSEL
- Ergenlerde saldırganlık düzeyinin prososyal davranış ve duygusal başa çıkma ile ilişkisi
The relationship of aggression level with prosocial behavior and emotional coping in adolescents
GİZEM ÇİÇEKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikSelçuk ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ARZU KOÇAK UYAROĞLU
- Ergenlerde bilişim teknolojileri kullanımı ve saldırganlık ilişkisi
Used ict on adolesence and relation of aggression
ONUR ULUSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET BİLGİN
- Ergenlerde ilişkisel saldırganlık ile utanç ve suçluluk arasındaki ilişkide ahlaki çözülmenin aracı rolü
The rol of a tool of moral unraveling in the relationship aggression and shame and quilt in adolescent
ÖMER FARUK TAŞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA ERZİ