İlkokulda görev yapan okul yöneticisi ve öğretmenlerinin mobbinge (psikolojik şiddete) maruz kalma düzeyleri
Levels of mobbing (psychological violence) of school administrators and teachers working in primary school
- Tez No: 615212
- Danışmanlar: PROF. DR. UĞUR TEKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mobbing, Okul yöneticileri, İlkokul öğretmenleri, İlkokullar, Mobbing, School administrators, Primary school teachers, Primary schools
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, ilkokullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin, çalışma ortamında maruz kaldıkları yıldırma eylemlerinin düzeyi, özellikleri ve kimler tarafından uygulandığı incelenmiştir. Araştırma örneklemi, İstanbul ilinin üç ilçesinde bulunan, 10 ilkokulda görev yapan 155 öğretmen ve yöneticiden oluşmuştur. İlkokullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin maruz kaldıkları yıldırma eylemleri ile ilgili veriler, beşli Likert sistemiyle hazırlanmış bir anket ile toplanmıştır. Veriler SPSS veri analiz programında işlenerek, aritmetik ortalama, Mann Whitney ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, İlkokullarda görev yapan öğretmen ve okul yöneticilerinin maruz kaldıkları yıldırma eylemlerinde, gruplar arasında en çok farkın ortaya çıktığı değişkenler, yaş, kıdem, medeni hal ve görevdir. Bu değişkenlere göre ortaya çıkan sonuçlar; 29-34 yaş arasında çalışanların diğer yaş gruplarına oranla, 6-10 yıl arasında görev yapan çalışanların diğer kıdem aralıklarına göre ,bekarların evli çalışana göre,yöneticilerin öğretmenlere oranla daha fazla yıldırma eylemlerine maruz kaldığı tespit edilmiştir. İlkokullarda meydana gelen yıldırma eylemlerinin çoğunluğunun erkekler tarafından uygulanmaktadır. Yıldırma uygulayan kişilerin yaş aralıklarının ise 36-48 yaş aralığında olduğu tespit edilmiştir.Ankete cevap veren katılımcıların %38,1'i farklı çekincelerden dolayı bu konuda bilgi vermemiştir.
Özet (Çeviri)
Inthisstudy,thelevel,characteristicsandwhopractices of theteachersandmanagersworking in primaryschools in whichtheyareexposedtointimidation in theworkingenvironmentwereinvestigated. Theresearchsampleconsists of 155 teachersandmanagersworking in 10 primaryschoolslocated in threedistricts of Istanbulprovince.The data on theintimidationactions of teachersandmanagersworking in primaryschoolswerecollected in a questionnairepreparedwith a five-likertsystem.The data wereanalyzedusingthe SPSS data analysis program andthearithmeticmean ,Mann WhitneyandKruskal Wallis test wereused. As a result of theresearch, thevariables, age, seniority, maritalstatusandtask in theintimidationactionsexposedbyteachersandschooladministratorsworking in primaryschoolsarethemostsignificantdifferencesamongthegroups.Theresults of thesevariableswerefoundto be thatemployeesbetween 29-34 years of ageweresubjectedtomoreintimidationactionsthanteachers ,comparedtotheotherseniorityranges of employeesbetween 6-10 years of age. Themajority of theintimidationactsthatoccur in primaryschoolsarepracticedbymen.Itwasdeterminedthattheagerange of thepeoplewhoappliedintimidationwaswithintheagerange of 36-48 years.38.1% of respondentswhorespondedtothesurveydid not informabout it because of differentreservations.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin karanlık liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel yaratıcılık düzeylerine etkisinin incelenmesi
Examining the impact of school administrators' dark leadership behaviors on teachers' organizational creativity
VOLKAN SÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE SAKLAN
- Etik olmayan yönetici davranışları: Öğretmenlerin olumsuz deneyimleri
Unethical manager behaviors: Teacher's negative experiences
TUBA YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimYozgat Bozok ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERNA YÜNER
- İlkokul yönetici ve öğretmenlerinin görüşlerine göre ilkokulların yönetişim düzeylerinin incelenmesi
Investigation of governance levels of primary schools according to the views of primary school managers and teachers
BAYRAM GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET YAŞAR
- Kaynaştırma öğrencilerinin başarılarının değerlendirilmesine ilişkin okul yöneticileri ve öğretmenlerin görüşlerinin belirlenmesi
Determination of school administrators and teacher's visuals related to the evaluation of the achievement students success
TUĞBA ŞAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimYakın Doğu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUKADDES SAKALLI DEMİROK
- İlkokul yöneticilerine ve sınıf öğretmenlerine göre Suriyeli sığınmacı öğrencilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri
According to primary school administrators and classroom teachers Syrian refugee student's problems and their solutions
GİZEM ALKALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA ERDEM
DOÇ. DR. BİLGEN KIRAL