Yöneticilerin denetim rollerine ilişkin ilkokul ve ortaokul müdürlerinin görüşleri Batman ili örneği
Basis of audit opinion the management role of primary and secondary school director Batman sample
- Tez No: 615822
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇETİN TAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders denetimi, Eğitim denetimi, Okul müdürleri, Okul yönetici algısı, Okul yöneticileri, Sınıf öğretmenleri, Öğretimsel denetim, İlkokul öğretmenleri, Class inspection, Supervision of education, School administrators perception, School administrators, Class teachers, Instructional supervision, Primary school teachers
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Denetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada yöneticilerin denetim rollerine ilişkin ilkokul ve ortaokul müdürlerinin görüşlerine göre değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu olan Batman İli Merkezindeki 20 ilkokul ve ortaokul müdürü ile görüşme yapılmıştır. Verilerin toplanması amacıyla 16 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre okul müdürlerinin denetim rollerinin gerekli olduğu görüş birliği içinde belirlenmiştir. Bunun yanı sıra katılımcılar rehberliğe yönelik denetimin gerçekleşmesi gerektiğini vurgulamışlardır. Okul müdürleri ders denetimlerini farklı türlerde uygulamışlardır. Ders denetimi sonrası geri bildirimlerinin de farklı şekillerde bildirildiği tespit edilmiştir. Öğretmen denetimlerinin sadece ders denetimi şeklinde değil tüm yapılan faaliyet ve çalışmaları ile değerlendirdikleri sonucu çıkmıştır. Ancak okul müdürünün çalışanlarını değerlendirmede direk ceza verme hakkı bulunmasına rağmen direk ödül verme hakkına sahip olmaması ifade edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims at evaluating the opinions of elementary and middle school principals about the inspection roles of the principals. The sample of the study is composed of 20 school principals working in elementary and middle schools, which are located in Batman city center. Semi-structured interview forms with 16 questions were used in the process of data collection. The data obtained were analyzed through descriptive analysis method. According to the results of the study, the roles of inspection were, by consensus of all participants, found to be necessary. Also, the participants highlighted that guidance or counseling oriented inspection should be performed. School principals applied lesson inspections in different types. The feedbacks following lesson inspections were found to be given in different ways. Teachers were found to be evaluated not only by their lessons, but also by all their activities and works. Despite having the right to punish their personnel, school principals were found to have not any right to award their staff.
Benzer Tezler
- Okul müdürlerinin öğretim sürecindeki rollerinin incelenmesi (Kilis ili örneği)
Investigation the roles of school directors in teaching process (Kilis province example)
SERDAR KARADAĞ
- Okul müdürlerinin denetim rolleri ile öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeyleri arasındaki ilişki
Relationship between the supervisory roles of school principals and the organizational socialization levels of teachers
SERDAR HAZAR
- İlköğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin teftiş esnasında ilköğretim müfettişlerine yönelik algıları
Perceptions of the administrator and teachers working in the primary schools during the inspection towards elementary school inspectors
AYŞEGÜL İNCEKARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Çanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Maarif müfettişlerinin okul yöneticilerine yönelik mentörlük rollerinin incelenmesi
Examining mentöring roles of education inspectors for school administrators
DURDU MEHMET BAYRAKTAR
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
