Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerini gösterme düzeyine ilişkin öğretmen görüşü (Şereflikoçhisar ilçesi örneği)
Teachers perceptions about transformationalleadership practices of principals in schoolexample of Şereflikoçhisar municipolity
- Tez No: 616398
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YASİN ÖZTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Türk Hava Kurumu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşletme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu araştırmada okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerinin tespiti amaçlanmıştır. Betimsel bir araştırma olan ölçeğin birinci bölümünde öğretmenlerin demografik özelliklerini belirlemek için cinsiyeti, branşı, kıdemi, bulunduğu okulda müdürü ile çalışma süresinin sorulduğu dört soru, ölçeğin ikinci bölümünde ise müdürlerin dönüşümcü liderlik özelliklerini ortaya çıkaran dört alt ölçek kullanılmıştır. Bu çalışma tarama modelindedir. Araştırmacı tarafından uyarlanan Beşli Likert Tipi, dönüşümcü liderlik anketi 2013-2014 yılı Ankara ili Şereflikoçhisar ilçesinde görev yapan öğretmenlere uygulanmıştır. Araştırmada oransız küme örneklem yöntemi kullanılmıştır. Anket uygulanması sırasında öğretmenlere 450 anket dağıtılmış, 414 anket geri dönmüştür. Verilerin analizi frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, Mann Whitney U testi ve Kruskal Wallis H testi çözümleme teknikleri kullanılarak SPSS 17,0 (The Statistical Packet for Social Sciences) paket programında bilgisayar ortamında yapılmıştır. Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin en çok sahip olduğu özellik ideal etki özelliğidir. Bunu takip eden diğer özellikler, bireysel ilgi, ilham verici motivasyon ve zihinsel teşvik özelliğidir. Öğretmenler okul müdürlerini değerlendirirken ilham verici motivasyon ve zihinsel teşvik özelliklerine sahip olmayı daha düşük düzeyde değerlendirmişlerdir. Öğretmenler, okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliğini gösterdiğini söylemişler fakat bu özelliklerin geliştirilerek iyileştirilmesi gerektiğini verilerin değerlendirilmesi sonucunda işaret etmişlerdir. Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerini saptamak için anketin bütün boyutlarının toplam değerleri hesaplanmış, (Ortalama: 3,82. S.S: 1,07) olduğu öğretmenler tarafından belirtilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate innovative leadership properties of school managers. In the first part of the scale that is descriptive, four questions that consist of gender ,branch, seniority, time of working with school managers were used to determine teachers' demographic properties. In the second part of the scale ,four subscales that show managers' innovative leadership properties were used. This study is in a scan model. Likert type innovational leadership survey adapted by researchers was done on teachers who worked in the district of Şereflikoçhisar in Ankara in 2013-2014. In this survey unproportional cluster sampling technique was used. 450 surveys were distributed to teachers during survey, 414 surveys were returned. The data was analyzed SPSS -17.0 (The Statistical Pachet for Social Sciences) program and by using analytical techniques such as frequency, percentage, arithmetical average, standard deviation, Mann Whitney U- Test and Kruskal Wallis H Test in computer environment. According to the teacher's perceptions, the feature that school managers mostly had was the characteristic of idealized influence. Other properties following that were personal interest, inspirational motivation and mental support. While evaluating school managers, teachers gave less importance to inspirational motivation and mental support. In the result of the evaluation of data teachers pointed out those school managers showed transforming leadership but they had to be improved by developing. It was stated by the teachers that to determine the transforming leadership properties of school managers, the questionnaire's total values of all dimensions were calculated (Mean: 3, 82. St.D: 1, 07).
Benzer Tezler
- Kriz yönetimi ve dönüşümcü liderlik
The crisis mamagement and the transformationalleadership
SANİYE ULUTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ AKSU
- İlköğretim okulu yöneticilerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ve empati becerileri arasındaki ilişki (Ankara ili örneği)
The Relationship between the empathic skills and the features of transformational leadership of the primary school administrators (sample for Ankara)
AZİZE AÇIKALIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetçiliği Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZAHAT GÜÇLÜ
- İlkokul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerini gösterme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri: Adana ili örneği
Opinion of teachers about the level of primary school principals' demonstrating the characteristics of transformational leadership: Adana sample
İBRAHİM KİRİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DENİZ AYNUR GÜLER
- İlköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerini gösterme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri (Muğla ili örneği)
Teachers? perceptions about transformational leadership practices of principals in primary schools (Muğla sample)
GÖZE ÖZGE KELEŞ
- İlköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü liderlik özellikleri
Features the transformational leadership of primary school principals
LEVENT ERASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET METİN ARSLAN