Teacher emotions revealed through teacher-researchers' written accounts on their action research experiences
Öğretmen araştırmacıların eylem araştırmaları raporlarında ortaya çıkarılan duyguları
- Tez No: 618619
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KENAN DİKİLİTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğretmen Duygusu, Eylem Araştırması, Öğretmen Refahı, Mesleki Gelişim, Teacher Emotion, Action Research, Teacher Wellbeing, Professional Development
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu çalışma, dil öğretmenlerinin duyguları ile eylem araştırmasında yer alma arasındaki ilişkiye ışık tutmayı amaçlamaktadır. Bu amaçla, duyguların eylem araştırmasının basamaklarındaki dağılımı, duyguların odak noktası ve bağlamlarına göre incelenmektedir. Bu çalışma gömülü teori bakış açısı ile K-12 ve üniversite bağlamlarından 50 öğretmen-araştırmacının eylem araştırması raporlarında ortaya çıkarılan duygularını ve bu duygulardaki değişimi sunmaktadır. Bulgular eylem araştırmasının, eylem araştırması sürecinden önce hissedilen olumsuz duygularını öğretmeni güçlendiren olumlu duygulara çevirerek, dil öğretmenlerinin refahına ve mesleki gelişimlerine katkı sağladığını göstermektedir. Pedagojik çıkarımlar, eylem araştırmasının bir mesleki gelişim aracı olarak kullanılmasının muhtemel faydaları ve gelecek araştırmaları tartışılmaktadır.
Özet (Çeviri)
This thesis aims to provide insight into the relationship between language teachers' emotions and engaging in action research. For this purpose, the distribution of emotions through the stages of action research are investigated in relation to the focus of emotion and the context. Adopting the grounded theory view, the study presents the emotion concepts revealed in the action research accounts of 50 teacher-researchers from K-12 and university contexts and the shifts in their emotions. Findings indicate that action research contributes to language teachers' wellbeing and professional development by transforming the negative emotions felt before the action research process into empowering positive emotions. Pedagogical implications, possible benefits of using action research as a professional development tool, and future research are discussed.
Benzer Tezler
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Okul müdürlerinin ders denetim yeterliği ve duygu yönetimine ilişkin algıları
School principals' perceptions on the course supervision competence and emotion management
AYDA ÜNALDI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAŞAR YAVUZ
- Dördüncü sınıf fen bilimleri dersinde beyin temelli öğrenme modelinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Research of brain based learning model in fourth grade science course in terms of different variables
GÖKŞEN ÜÇÜNCÜ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEFER ADA
DOÇ. DR. GÖNÜL SAKIZ
- Okul müdürlerinin mevzuatı uygulamada yaşadıkları ikilemler ve karar alma süreci
Dilemmas faced by school principals in implementing legislation and decision-making process
İREM EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NECLA ŞAHİN FIRAT
- Delving into curriculum content and pedagogy of the first-year industrial design studio through reflective writing: A study on cognitive and affective processes
Yansıtıcı yazma yoluyla birinci sınıf endüstriyel tasarım stüdyosu ders içeriği ve pedagojisinin derinlemesine incelenmesi: Bilişsel ve duyuşsal süreçler üzerine bir çalışma
KORAY GELMEZ
Doktora
İngilizce
2016
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE HÜMANUR BAĞLI