Üstün yeteneklilik ve Türkiye'de üstün yetenekli çocukların eğitimi
Giftedness and education of gifted children in Turkey
- Tez No: 62046
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET BİLGİLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Çocuklar, Üstün yetenek, Education, Children, Gifted
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
What is giftedness? Who are the gifted? What are the identifiable characteristics of the gifted? How should they be educated? Whose job to educate the gifted children? Many definitions have been used to describe gifted individuals. One of them is; According to Gardner, ability in one area of intelligence is not necessarily related to ability in other areas. Gardner parcelled intelligence into seven domains; linguistic, musical, logical, mathematical, visual, spatial, conceptualization, bodily kinesthetic, interpersonal and intrapersonal (Gardner, 1 983). All students should have well qualified teachers, the relatively greater demands made upon teacher by vigorous and imaginative young mind require that special attention be given to the selection and training of teacher for gifted and talented students. That does not mean teachers have to be gifted too. The curriculum for gifted should be recognizably different from the general educational program. The curriculum for gifted should be designed to improve and develop superior behavioural potentialities in academic areas and performing arts. The curriculum should be differentiated and based on needs of each type of giftedness. The public schools in Turkey have not got a basic purpose that each child to achieve the maximum development of his potential abilities. Therefore Ministry of Education Service in Turkey should have an educational commission for gifted children, which works at state and local levels. This commission provide all teachers with inservice training on content and teaching strategies for gifted children, also to develop and to standardize IQ tests to identify gifted children all around Turkey.
Benzer Tezler
- Üstün yetenekli bir çocuğun ebeveyni olmak: Ebeveynlik stresine ilişkin algılar
Being a parent of a gifted child: Perceptions regarding parenting stress
ZUHAL MERVE KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiAydın Adnan Menderes ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ SERDAR SAĞKAL
- Ulusal insan kaynaklarının geliştirilmesi açısından Türkiye'deki üstün yetenekli çocukların eğitimlerinin paydaşlar perspektifinden değerlendirilmesi
National human resources development in terms of Turkey's gifted evaluation from stakeholders perspective of the education of children
METİN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İşletmeSakarya Üniversitesiİnsan Kaynakları Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUNCAY YILMAZ
- Özel yetenekli (Üstün zekalı ve yetenekli) ortaokul öğrencilerinde yazma kaygısı
Writing anxiety in gifted secondary school students
YUSUF ÖZSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPASLAN OKUR
- Öğretmenlerin üstün yetenekli öğrenci ve farklılaştırılmış öğretim tutumları: Sistematik literatür taraması
Teachers' attitudes toward gifted students and differentiated instruction: A systematic literature review
TARIK KÖKSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELA AYŞE KÖKSAL
- Üstün yetenekli öğrencilerde değerler eğitiminin idareci ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of values education in the case of gifted students according to the opinions of teachers and administrators
DERYA TURGUT YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN AYDEMİR