Geri Dön

Games for change: High school students' learning experiences and motivation to learn climate change science through educational computer games

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 622256
  2. Yazar: METİN BEŞALTI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DANIŞMAN YOK
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Güney Florida Üniversitesi
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 149

Özet

The purpose of this study is to explore high school students' perceptions of learning climate change science through educational computer games. Further, it is aimed to investigate what roles educational computer games play in motivating students to learn climate change science. A qualitative case research design is used in this research to better understand and describe how educational computer games influence students' perceptions of learning the climate change science and what roles these games play in motivating them to learn climate change science in the learning environment. A purposefully selected a high school teacher and her eight students are the study participants. A series of student and teacher interviews are used as a main source of data. Both deductive and inductive approaches are used to analyze the data using Gee's principles about how games teach and Keller's ARCS Theory of Motivation Model. The analysis of the data revealed that the educational computer games increased the students' perceptions of learning climate change science. The findings also showed that the games have different characteristics to improve the students' perceptions to learn climate change science. Interactivity, providing different learning styles, role playing, challenging, creating a realistic environment, and providing visual experiences to learn were the specific characteristics of the games used in this study. In addition, the analysis of the data revealed that the educational computer games increased the students' motivation to learn climate change science. The findings showed that the games play various roles in motivating the students to learn. These roles were creating an engaging, interesting, focused learning environment; providing real-world connections and worth knowing information; and presenting the content in a challenging, but a fun way

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    600915

    An evaluation of the professional development needs of English as a foreign language teachers working at different institutions

    Farklı kurumlarda çalışan İngilizce öğretmenlerinin mesleki gelişim ihtiyaçlarının değerlendirilmesi

    SAVAŞ GENÇTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEGÜL AMANDA YEŞİLBURSA

  2. Tez No

    508002

    Geri dönüşümlü kağıt hamurunun görsel sanatlar eğitiminde kullanımı ve çevre eğitimine yönelik katkıları: Bir eylem araştırması

    The usage of recycled pulp in the visual arts education and its contributions to environmental education: An action research

    ZEHRA LALE ÇAVULDUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL BULUT

  3. Tez No

    876646

    Investigating the impact of digital online games in Wordwall on English language vocabulary development among high school students

    Wordwall'daki dijital çevrimiçi oyunların lise öğrencilerinin İngilizce kelime bilgisi gelişimine etkisinin incelenmesi

    TUBA GÜNGÖR DEVECİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GALİP KARTAL

  4. Tez No

    836435

    The effects of digital gaming on Turkish EFL (English as a Foreign Language) learners' willingness to communicate

    Dijital oyun oynamanın yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin iletişim kurma istekliliğine etkisi

    HALENUR OCAKTAN ÇELİKTÜRK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YEŞİM BEKTAŞ ÇETİNKAYA

  5. Tez No

    394796

    Kurmacılık yaklaşımı ile dijital oyun ortamında tasarım yapmanın, lise öğrencilerinin geometri başarı, özyeterlilik ve uzamsal becerilerine etkisi

    Effect of designing in digital game environment with a constructionist aproach, on geometry achievement, self - efficiacy and spatial ability of high school students

    MURAT AKBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TÜRKAN KARAKUŞ

Geri Dön