Öğrencilerin bilgi erişim ve kullanma becerilerinin değerlendirilmesi: Çankırı Karatekin Üniversitesi örneği
Assessment of student's information retrieval and using skills: Çankırı Karatekin University example
- Tez No: 623829
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BURCU UMUT ZAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgi ve Belge Yönetimi, Information and Records Management
- Anahtar Kelimeler: Bilgi okuryazarlığı, yaşam boyu öğrenme, öğrenmeyi öğrenme, bilgi erişim, bilgi toplumu, Information literacy, lifelong learning, learning to learn, information retrieval, information society
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 141
Özet
Bu çalışmada Çankırı Karatekin Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı bölümünde öğrenim gören 1.sınıf öğrencilerinin bilgi okuryazarlığı becerilerini ve farkındalıklarını ölçmek amaçlanmıştır. Bu kapsamda yürütülen çalışmanın örnekleminin, Çankırı Karatekin Üniversitesi, TDE 1.sınıf birinci öğretim ve 1.sınıf ikinci öğretim öğrencilerinden oluşan toplam 79 kişi oluşturmaktadır. Bu kişilerden kontrol ve deney grupları oluşturulmuştur. Grupların bilgi okuryazarlığı becerilerini ve farkındalıklarını ölçmek için ön test ve son test yöntemi kullanılmıştır. Ayrıca kontrol grubuna klasik yöntemle ders anlatımı yapılırken deney grubuna ise bilgi okuryazarlığı ile bütünleştirilmiş ders anlatımı yapılmıştır. Ders anlatımlarının ardından her iki gruba da araştırma performans görevi verilmiş ve bu görevden sonra son test uygulanmıştır. Elde edilen veriler ile grupların kendi içinde uygulanan ön test ve son testleri arasındaki farklılıklar ele alınmış ve kontrol ile deney grubunun test sonuçları karşılaştırılmıştır. Bunun yanı sıra araştırma performans görevleri rubrik esas alınarak puanlanmış ve bilgi okuryazarlığı becerilerine dair değerlendirme yapılmıştır. Bu yöntemler ile araştırma sorularına cevap aranarak bu konuda öneriler geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to measure the information literacy skills and awareness of the freshmen studying at the Turkish Language and Literature Department of Çankırı Karatekin University. The sample of the study conducted in this context consist of 79 students from daytime and evening education of the Turkish Language and Literature Department of Çankırı Karatekin University in total. Control and experimental groups were created from these people. Pre-test and post-test procedure were used to measure the information literacy skills and awareness of the groups. In addition, while the control group was taught with classical method, the experiment group was taught integrated with information literacy. After the lectures, both groups were given a research performance task and post-test was applied after this task. The differences between the data obtained and the pretest and posttests applied within the groups were examined and the test results of the control and experimental groups were compared. In addition, research performance tasks were scored on the basis of rubrics and an assessment of information literacy skills was made. Suggestions were developed in this regard by searching answers to research questions with these methods.
Benzer Tezler
- Covid 19 pandemisinde uzaktan eğitimin tıp öğrencileri perspektifinden değerlendirilmesi
Evaluation of distance education from the perspective of medical students in the covid 19 pandemic
ŞEYMA BURCU PAKSOY ALIÇ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAZİYE ŞULE GÜMÜŞTAKIM
- Hemşirelik öğrencilerine basınç yarasını tanılama ve sınıflandırma becerilerini kazandırmada basınç yarası sınıflandırma (PUCLAS-4) e-öğrenme programının etkisi
The impact of pressure injury classification (PUCLAS-4) e-learning program in nursing students to acquire the ability to diagnose and classify pressure injury
GÜL ŞAHBUDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜLKÜ GÜNEŞ
- Evaluation of physical education teacher education program at Middle East Technical University
Orta Doğu Teknik Üniversitesi beden eğitimi öğretmenliği programının değerlendirmesi
ŞEREF ÇİÇEK
Doktora
İngilizce
1998
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL AKSU
- 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde dijital vatandaşlığa dayalı etkinliklerin öğrencilerin dijital ortamdaki tutumlarına etkisi ve öğrenme öğretme sürecine yansımaları
The effects of digital citizenship based activities on students? attitudes in digital environments and reflections to learning teaching process in the 6th grade social studies course
HIDIR KARADUMAN
- Perceptions of teachers and students towards developing speaking skills by using technology among efl Iraqi students
Efl Iraklı öğrencilerin teknolojiyi kullanarak konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik öğretmen ve öğrencilerin algıları
MUSTAFA NAHEDH KAMAL ALDOORA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İngiliz Dili ve EdebiyatıKarabük ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAYEF JOMAA