3-6 yaş grubu çocuklarda uyku alışkanlıkları, duygu düzenlem becerileri ile annelerin depresyon ve anksiyete düzeylerinin incelenmesi
The relationship between sleeping habits and emotional regulation skills of the children 3-6 years old and examination of their mother's maternal anxiety and depression levels
- Tez No: 627443
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EZGİ ŞEN DEMİRDÖĞEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Arel Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 137
Özet
3-6 yaş aralığında olan çocukların uyku alışkanlıkları, duygu düzenleme becerileri ile annelerin depresyon ve kaygı düzeylerinin incelenmesi olarak belirlenmiştir.Kesitsel bir araştırma niteliğinde olup ,örneklem internet üzerinden duyurulan, çevrim içi ankete onam veren 253 annenin katılımı ile oluşturulmuştur. Veri toplama araçları olarak Sosyodemografik Bilgi Form, Çocuk Uyku Alışkanlıkları Anketi, Duygu Düzeneleme Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği ve Beck Anksiyete Ölçeği kullanılmıştır. Verilerinin analizinde, bağımsız örneklem- t testi, tek yönlü varyans analizi , Pearson korelasyon analizi ve doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre depresif ve kaygılı ebeveynlerin çocuklarında duygu düzenleme ve uyku niteliklerine yönelik olumsuz etkiler görülmektedir. Annelerin anksiyete puanı ile çocukların duygu düzenlemede değişkenlik /olumsuzluk, sabahları zor uyanma, uykunun bölünmesi, uyku anksiyetesi, parasomnia, uykuya geçiş, alt ıslatma davranışlarının puanları arasında pozitif bir ilişki olduğu görülmüştür. Anne depresyon puanının çocuğun değişken/olumsuz duygu düzenleme beceri puanını anlamlı şekilde yordadığı saptanmıştır. Ayrıca bağımlı değişkenlerin birbiri ile olan ilişkileri incelendiğinde, çocukların duygu düzenleme/kontrol beceri puanının uyku alışkanlıkları puanını anlamlı şekilde yordadığı görülmüştür. Tüm bu bilgilere göre anne ruhsallığının çocuk duygu düzenleme becerilerini ve bunun da çocukların uyku alışkanlıkları üzerindeki bu etkisine baktığımızda annelerin kendi duygu durumları için psikolojik/ psikiyatrik destek almalarının önemli olduğu düşünülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to examine the sleep habits and emotion regulation skills of children aged 3-6, and the depression and anxiety levels of mothers. It designed as a cross-sectional study and the sample was formed with the participation of 253 mothers who gave their consent to the online questionnaire. Sociodemographic Information Form, Child Sleep Habits Questionnaire, Emotion Regulation Scale, Beck Depression Inventory and Beck Anxiety Inventory were used as data collection tools. In the analysis of the data, Independent Sample T-Test, One-way ANOVA, Pearson correlation analysis and linear regression analysis were used. According to the results in the study, negative effects on emotion regulation and sleep qualities are observed in children of depressed and anxious parents. It was observed that there was a positive correlation between the anxiety score of the mothers and the lability/negativity in emotion regulation of the children, difficulty waking up in the morning, sleep fragmentation, sleep anxiety, parasomnia, sleep transition, and bedwetting. It was determined that the maternal depression score significantly predicted the negative emotion regulation skill score of the child. In addition, when the interrelationships of the dependent variables were examined, it was seen that the emotional regulation/control skill score of the children significantly predicted the sleep habits score. As a result, when we look at the effect of maternal mental health on child emotion regulation skills and this in children's sleep habits, it is thought that it is important for mothers to receive psychological/psychiatric support for their own emotional states.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu: Uyku, mizaç, sosyal biliş, yürütücü işlevler ve gelişimsel basamakların değerlendirilmesi ve aile eğitiminin semptom değişimine etkilerinin araştırılması
Preschool attention deficit hyperactivity disorder: Evaluation of sleep, temperament, social cognition, executive functions, neurodevelopmental stages and effects of family training on symptom changes
DUYGU KAÇAMAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2016
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NAZLI BURCU ÖZBARAN
- Adölesanlarda sağlıklı beslenme ve uyku hijyeni eğitimlerinin vücut ağırlığı ve ilgili parametrelere etkisi
The effect of healthy nutrition and sleep hygiene education on body weight and related parameters in adolescents
HATİCE DUYGU EĞLENOĞLU
Doktora
Türkçe
2023
Beslenme ve DiyetetikHacettepe ÜniversitesiDiyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEHRA BÜYÜKTUNCER DEMİREL
PROF. DR. NURAY KANBUR
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun farklı görünümlerinde psikiyatrik eş tanıların araştırılması
Psychiatric comorbidity in different presentations of attention deficit hyperactivity disorder
GÖKÇEN GÜVEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2016
Psikiyatriİstanbul ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT COŞKUN
- Boy kısalığı olan çocukların uyku alışkanlıklarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
EBUBEKİR DEMİRELOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. AYŞE DERYA BULUŞ
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı konan çocuklarda uyku ve uyku bozuklukları: Polisomnografik çalışma
Sleep patterns and sleep disorders in children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder: A polysomnographic study
HAYATİ SINIR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
PsikiyatriHacettepe ÜniversitesiÇocuk Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERNA ÖZSUNGUR