Şiddet içerikli video oyunları oynayan üniversite öğrencilerinde saldırganlık düzeyi ve vital bulguların incelenmesi
Determination of agression and vital signs in university students playing violent games
- Tez No: 631576
- Danışmanlar: PROF. DR. FATMA YASEMİN KUTLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Arel Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Şiddet içerikli oyunların saldırganlık davranışını tetiklediği ve şiddet içerikli oyun oynama sırasında kişilerde vital bulgularda değişiklik olduğu, şiddet içerikli durumların ve heyecanın kan basıncı ve nabız üzerinde etkileri bilinmektedir. Bu çalışma, şiddet içerikli video oyunları oynayan üniversite öğrencilerinde saldırganlık ve vital bulguların incelenmesi amacıyla tanımlayıcı, karşılaştırmalı ve kesitsel araştırma tipinde gerçekleştirildi. Araştırma verileri, İstanbul Avrupa yakasında bulunan bir vakıf üniversitesinde Ocak-Şubat 2020 tarihinde toplandı. Araştırmanın evrenini araştırmanın yapıldığı vakıf üniversitesinde öğrenim gören öğrenciler, örneklemini ise 50'si şiddet içerikli oyun oynayan, 42'si ise bu oyunları tercih etmeyen öğrenciler olmak üzere toplam 92 üniversite öğrencisi oluşturdu. Araştırma verileri, anket formu ve Buss Perry Saldırganlık Ölçeği ile toplandı. Deney grubunun Buss Perry Saldırganlık Ölçeği toplam puanları 81.28±15.29; kontrol grubunun 81.78±8.91; tüm grubun 81.51±12.72 olup aralarında anlamlı fark bulunmadı. Deney ve kontrol gruplarının vital bulguları oyun öncesi karşılaştırıldığında, sistolik kan basınçları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olmadığı, divastolik kan basıncı, nabız ve vücut ısısı değerleri açısından deney grubu ile kontrol grubu arasında anlamlı bir farklılık olduğu saptandı. Deney grubunun oyun sırasında (oyun öncesi, oyunun 5. dakikası ve oyunun 10. Dakikasında) vital bulguları karşılaştırıldığında öğrencilerinin sistolik kan basınçları ile nabız ve vücut ısısı değerleri açısından bir farklılık olduğu saptandı. Sonuç olarak; üniversite öğrencilerinde şiddet içerikli oyun oynamanın öğrencilerin saldırganlık düzeyleri üzerinde anlamlı bir etkisi olmadığı, vital bulgularda ise değişiklikler olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Related literature illusstrate that violent games trigger aggressive behavior and changes in vital signs of individuals during violent game play, and the effects of violent situations and excitement on blood pressure and heart rate. This study is conducted as a descriptive, comparative and cross-sectional study to examine aggression and vital signs in university students playing violent video games. The research data are collected in January-February 2020 at a private university located on the European side of Istanbul. The universe of the study was the students studying at the university where the research was conducted, and the sample consisted of 92 university students, 50 of whom played violent games and 42 students who did not prefer to play these games. Research data are collected using a questionnaire form and the Buss Perry Aggression Scale. The Buss Perry Aggression Scale total scores of the experiment group was 81.28 ± 15.29, while the score of control group was 81.78 ± 8.91; and finally the score of the whole group was 81.51 ± 12.72. We found that there is no significant difference between the aggression of experiment and control group. When the vital findings of the experimental and control groups were compared before the game, we found that there is no statistically significant difference between systolic blood pressures, and there was a significant difference between the experimental group and the control group in terms of divastolic blood pressure, heart rate and body temperature values. When the vital signs of the experimental group during the game (before the game, the 5th minute of the game and the 10th minute of the game) were compared, we found that there was a difference in systolic blood pressure, heart rate and body temperature values of the students. As a result; we conclude that playing violent games among university students did not have a significant effect on students' aggression levels, but there were changes in terms of vital signs.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde şiddet içerikli sanal gerçeklik oyunlarının saldırganlık davranışı üzerindeki etkisi
The effect of virtual reality games with violence on university students on aggressive behavior
ALİ SELİM MANSIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞAHİDE GÜLİZ KOLBURAN
- Şiddet içerikli bilgisayar oyunlarının çocuklarda saldırganlığa etkisi
The effect of violent video games on children's aggressive behavior
GÖZDE BAHAR KARS
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Adli TıpAnkara ÜniversitesiDisiplinlerarası Adli Tıp Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BANU YILMAZ
- Effects of excessive violent video game playing on inhibition: Event-related brain oscillations during Go/NoGo task
Aşırı düzeyde şiddet içerikli video oyunu oynamanın ketleme üzerine etkileri: Yap/Yapma görevi esnasında olay-ilişkili beyin salınımları
ELİF GÜLDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METEHAN IRAK
- Video oyunu ve geleneksel oyun oynayan çocukların sosyal problem çözme becerileri ile değer algılarının karşılaştırılması (Türkiye – İngiltere örneği)
Comparison of social problem solving skills and value perceptions of children who used to play video and non-video games (Turkey – England example)
EYÜP YILMAZ
- Sosyal temelli destek eğitim programının, şiddet içerikli dijital oyunlar oynayan ergenlerin saldırganlık davranışına etkisi
The effect of social-based support education program on aggression behavior of adolescents playing violent digital games
AYNUR KELEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKTO Karatay ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE GÜLRİZ AKAROĞLU