Geri Dön

Üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 63176
  2. Yazar: AYNUR EREN GÜMÜŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYDIN ANKAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Kaygı düzeyi, Sosyal kaygı, Üniversite öğrencileri, Anxiety level, Social anxiety, University students
  7. Yıl: 1997
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı düzeyleri çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmada ele alınan bağımsız değişkenler cinsiyet, yaş, akademik başarı durumu, devam edilen fakülte, yaşamın çoğunun geçirildiği yerleşim birimi, anne ve babaların eğitim düzeyleridir. Bu araştırmanın evrenini, Kocaeli Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Hukuk Fakültesi ve Mühendislik Fakültesinin çeşitli bölümlerine kayıtlı öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi ise, yine aynı fakültelerden tesadüf yöntemi ile seçilen 608 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmanın amacını gerçekleştirmek için gerekli bilgiler, iki veri toplama aracı ile toplanmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkeni olan sosyal kaygı düzeyini belirlemek için“Sosyal Durumlarda Kendini Değerlendirme Envanteri”; bağımsız değişkenler için araştırmacı tarafından geliştirilen“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Uygulamaya başlamadan önce Sosyal Durumlarda Kendini Değerlendirme Envanteri için önce yüz öğrenci üzerinde benzer ölçek yardımı ile geçerlik çalışması, daha sonra yine yüz öğrenciye yapılan tekrar test uygulaması ile güvenirlik çalışması yapılmıştır. IllAraştırma sonucunda elde edilen verilere, değişkenin türüne göre bağımsız gruplar için kullanılan t-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi uygulanmıştır. Tek Yönlü Varyans Analizinde ilişkinin anlamlı çıkması durumunda ise, farkın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için Tukey HSD Testi uygulanmıştır. Anlamlılık kontrolü için hata payı.05 olarak alınmıştır. Bu araştırmanın sonuçlarına göre, üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı düzeylerinin ile cinsiyet, yaş, akademik basan durumu ve devam edilen fakülteye göre değişmediği ortaya çıkmıştır. Yaşamlarının çoğunu geçirdikleri yerleşim birimine göre öğrencilerin sosyal kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunmuş ve bu farklılığın büyük ve küçük kentler lehine olduğu saptanmıştır. Bundan başka, anne ve babalarının eğitim düzeylerine göre öğrencilerin sosyal kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunmuş ve bu farkın lise ve üniversite düzeyinde eğitime sahip olma lehinde olduğu saptanmıştır. IV

Özet (Çeviri)

SUMMARY In this study, social anxiety levels of the students at university were investigated, according to some variables. Independent variables were gender, age, academic success, registered faculty, living areas where the students spent the most of their life time, parents' educational status. The population of this study consisted of the students of the technical education faculty, science arts faculty, economical administrical sciences faculty, law faculty and engineering faculty of Kocaeli University, who were registered in the various undergraduate programs of these. The sample of this study consisted of the 608 students which were randomly chosen. In order to fulfil the purpose of this study necessary data was collected by two different research instruments.“Inventory of Self-Evaluation in Social Stuations”was used to obtain data on the dependent variable which was social anxiety level. The data related to independent variables were collected by“Personal Information Form”which was developed by the researcher. Before the application, validity of Inventory Self-Evaluation in Social Situations" is obtained by using similar test method and its reliability is determined by means of test and re-test method on a group of hundred students.Depending on the variable type, for the independent samples, t-Test and One Way Variance Analysis were used to analyze the data we are determined. When one way variance analysis showed a meaningfull difference between two variables, Tukey HSD Test were applied to describe in what groups the difference was significant. Significance level was established at.05. According to the results of this research, a significant difference is not found social anxiety levels of the students among gender, age, academic success, registered faculty. Howewer, on the other hand, there is a significant difference among social anxiety level and the living areas where the students spent the most of their life time and the difference is in favour of the big and small cities and also, a significant difference was found between social anxiety level parents' educational status and in favour of parents' educational status in level of high school and university. VI

Benzer Tezler

  1. Tez No

    976675

    Altı Şubat Kahramanmaraş depremlerinin Kahramanmaraş ili Onikişubat ilçesinde yaşayan depremzedeler üzerindeki psikolojik etkileri

    The psychological effects of the February 6 Kahramanmaraş earthquakes on earthquake victims living in the Onikişubat district of Kahramanmaraş province

    SEMANUR TEMİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    PsikolojiBezm-İ Alem Vakıf Üniversitesi

    Afet Yönetimi Ana Bilim Dalı

    Doç. Dr. BAHADIR TAŞLIDERE

  2. Tez No

    517155

    Üniversite öğrencilerinin erken dönem uyumsuz şemaları ile sosyal kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Türkiye ve Belçika karşılaştırması

    The relationship between early maladaptive schemas and social anxiety in university students: Comparison of Turkey and Belgium

    SÜEDA RADA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÜMİT SAHRANÇ

  3. Tez No

    628761

    Müzik öğretmenliği lisans öğrencilerinin çalgı sınavındaki performans kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    An examination of the performance anxiety levels of undergraduate music teaching students in the instrument exams according to various variables

    HATİCE TÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    MüzikTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Türk Müziği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET SERKAN UMUZDAŞ

  4. Tez No

    314779

    Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin çevresel vatandaşlık düzeylerinin incelenmesi ve sosyal bilgiler öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin durumu ile karşılaştırılması

    Study of the environmental citizenship levels of students of Niğde University Education Faculty and comparison of it with the level of students of teaching of social studies undergraduate program

    ŞULE ERDİLMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CENGİZ KAYACILAR

  5. Tez No

    504971

    Üniversite öğrencilerinin geleceğe ilişkin umutlarının ve kaygı düzeylerinin Bazı değişkenlere göre incelenmesi

    Examination of university students' future attitudes and anxiety levels according to some variables

    ECEM EFTUN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiUfuk Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RAHŞAN BALAMİR BEKTAŞ

Geri Dön