Grupla iletişim becerileri eğitiminin üniversite öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerine etkisi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 63180
- Danışmanlar: DOÇ.DR. SÜLEYMAN DOĞAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Beceri, Grup iletişimi, Üniversite öğrencileri, İletişim becerisi, Skill, Group communication, University students, Communication skill
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmada, iletişim becerileri eğitimi programının üniversite öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerine etkisi incelenmiştir. Araştırma, 1995-1 996 öğretim yılında Kocaeli Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi, Mühendislik Fakültesi ve Fen-Edebiyat Fakültesi Elektrik Öğretmenliği, Makine Öğretmenliği, Elektronik-Bilgisayar Öğretmenliği, Elektrik Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği ve Matematik Bölüm ve Anabilim dallarının birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarında okuyan ve İletişim Becerileri Eğitimi Programına gönüllü olarak katılmak isteyen öğrenciler arasından seçilen 32 denekle yürütülmüştür. Araştırmada biri deney, diğeri kontrol grubu olmak üzere iki gruptan oluşan öntest ve sontest deseni kullanılmıştır. Araştırmada, üniversite öğrencilerinin“İletişim Beceri Düzeylerini”ölçmek için Korkut(1 996) tarafından geliştirilen“İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği”kullanılmıştır. Bu çalışmada, deneysel işlemde uygulanmak üzere 12 oturumluk“İletişim Becerileri Eğitimi Programı”hazırlanmıştır. Deney grubuna 12oturumluk iletişim beceri eğitimi verilmiştir. Kontrol grubuna ise herhangi bir işlem yapılmamıştır. Araştırmada, deneysel işlemden elde edilen verilerin analizinde bağımsız gruplar için kullanılan t-testi uygulanmıştır. Araştırma bulguları, iletişim Becerileri Eğitimi Programına katılan öğrencilerin iletişim beceri düzeylerinin bu programa katılmayan öğrencilerin iletişim beceri düzeylerinden yüksek olduğunu ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
SUMMARY In this study, the effect of Communication Skills Training Program upon Communication Skill Levels of University Students has been investigated. The research has been carried out with 32 sample population chosen through students from Kocaeli University - Faculties of Technical Education, Engineering and Science and Literature - Departments of Electricity Teacher's Degree, Mechanics Teacher's Degree, Electronics- Computer Teacher's Degree, Mathematics, Electricity Engineering, Industrial Engineering - freshman, second, third and last classes in 1995- 1996 Academic Year, who attended this Communication Skills Training Program voluntarily. In the research, pre-test and final-test motives consisting of two groups, one was experimental and the other was control group were used. In order to measure the“Communication Skill Levels of the Students”in the research, a measurement scale called“Survey of Evaluating Communication Skills”improved by Korkut (1996) is conducted. IllIn this study, a“Communication Skills Training Program”with 12 sessions was prepared to apply in experimental issue. The Experimental Group were trained through this program in 12 sessions. Any process applied to the Control Group. In the analysis of data obtained by experimental operation t-test was used therof. The research pointed out that communication skill levels of students who attended the Communication Skills Training Program were higher than the remaining part. IV
Benzer Tezler
- Kişilerarası duyarlılık eğitiminin üniversite öğrencilerinin empati ve iletişim becerilerine etkisi
The effect of interpersonal sensitive education on empathy and communicaton skills of university students
NAGEHAN AKGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiNişantaşı ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGÜL YAVUZER
- Temel tasarım eğitiminde çoklu zekâ kuramı üzerinden uzamsal becerinin gelişimine etki eden bir izlence önerisi
A curriculum proposal affecting the development of spatial ability through multiple intelligence theory in basic design education
ANDAY TÜRKMEN
Doktora
Türkçe
2022
İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL BAŞARIK AYTEKİN
- Probleme dayalı öğrenme yönteminin çözeltiler ve fiziksel özellikleri konusunun anlaşılmasına etkisi
The effect of problem based learning method on understanding of the solutions and its? physical properties
CEMAL TOSUN
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAVUZ TAŞKESENLİGİL
- Hemşirelik öğrencilerine iki farklı gerçeklik düzeyi ile verilen simülasyon temelli eğitimin postpartum hemoraji yönetimi becerileri üzerine etkisi
The effect of simulation-based education given to nursing students with two different levels of reality on their postpartum hemorrhage management skills
YILDA ARZU ABA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sağlık EğitimiHacettepe ÜniversitesiSağlık Bilimlerinde Simülasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM YÜCEL ÖZÇIRPAN
- The effects of the use of learning management systems on writing motivation in an EFL context
Öğrenme yönetim sistemleri kullanmanın yabancı dil olarak İngilizce yazma motivasyonu üzerindeki etkileri
HATİCE GÜL SELÇUK
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN