Argümana dayalı mühendislik tasarım sürecindeki grup içi tartışmaların incelenmesi
Investigation of group discussions in argument driven engineering design process
- Tez No: 638115
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BAHADIR NAMDAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Argümantasyon, Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme, FeTeMM, Fen bilgisi eğitimi, Fen bilgisi öğretimi, Grup çalışması, Mühendislik tasarımı, Tartışma, Candidate teachers, Argumentation, Argumentation based science learning, STEM, Science education, Science teaching, Group work, Engineering design, Discussion
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmen adaylarının argümana dayalı mühendislik tasarım sürecindeki grup içi tartışmalarının incelenmesidir. Çalışmanın katılımcılarını Doğu Karadeniz'de bir devlet üniversitesinde öğrenim görmekte olan, 2019-2020 eğitim öğretim yılının güz döneminde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı dersine kayıtlı 21 fen bilimleri öğretmen adayı oluşturmaktadır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden iç içe geçmiş tek durum deseni kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama araçlarını ise etkinlik sürecinde alınan ses kayıtları ve etkinlik uygulama kağıtları oluşturmaktadır. Ses kayıtlarının analizinde hem betimsel analiz hem de içerik analizi yöntemi kullanılırken, etkinlik uygulama kağıtlarının analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda belirlenen problemin çözümü için çalışan öğretmen adaylarından oluşan bazı grupların düşük tartışma performansı bazı grupların ise yüksek tartışma performansı gösterdikleri, tüm grupların genel olarak tasarımın yapılandırılma sürecinde gelen geribildirimleri eleştirerek dikkate almadıkları ancak tasarımların test edilmesi sonrasında geribildirimleri dikkate aldıkları görülmüştür. Ancak yüksek performans gösteren grupların gelen geribildirimlerden bazılarını dikkate alarak tasarımlarını yapılandırdıkları da görülmüştür. Bu sonuçlar doğrultusunda bazı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate preservice science teachers' group discussions in argument-driven engineering design process. The participants of the study are 21 science teacher candidates who were studying at a public university in the Eastern Black Sea Region and were enrolled in Instructional Technologies and Material Design course in the fall semester of the 2019-2020 academic year. In this study, an embedded single case study design was used which is one of the qualitative research methods. The data collection tools of the research constitute audio recordings and worksheets received during the activities. While descriptive analysis and content analysis method were used in the analysis of sound recordings, content analysis was used in the analysis of workseets. As a result of the research, it was seen that some groups of preservice teachers, working for the solution of the given problem had low discussion performance and some groups showed high discussion performance, not all groups criticized the feedback that was received in the design process, but they took the feedbacks into consideration after the designs were tested. However, it was also been observed that high performing groups structure their designs by considering some of the incoming feedback. Some implications were made in line with these results.
Benzer Tezler
- Kristal nokta grupları için polinom tamlık bazlarının bulunması -W (P,A,T) fonksiyonu
Determination of polynamial integrity bases for the crystal point groups -the function W (P,A,T)
YAŞAR ASLAN
- İktisadi büyüme ve yapısal değişme paternleri ve Türkiye örneği
Başlık çevirisi yok
SELAHATTİN DİBOOĞLU
- Local intrinsic modes: a new method to solve non-separable wave problems
Başlık çevirisi yok
LEVENT SEVGİ
Doktora
İngilizce
1990
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. ERCAN TOPUZ
- Transport denklemleri üzerinde manyetik simetri sınırlamaları
Magnetic symmetry restrictions on the transport equations
MOHAMMAD SHAFİQUE BAİG
- A Database application on inter user communication vehicle (IUCV) in VM/SP environment for IBM 4381
Başlık çevirisi yok
FARUK KOCABIYIK
Yüksek Lisans
İngilizce
1991
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiY.DOÇ.DR. NADİA ERDOĞAN
