Depresyon hastalarına verilen üstbiliş eğitiminin depresyon ve bilişsel çarpıtma düzeylerine etkisi
Effect of metacognitive training applied on depression and cognitive distortion levels of depression patients
- Tez No: 638842
- Danışmanlar: PROF. DR. DERYA TANRIVERDİ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel çarpıtma, Depresyon, Hasta eğitimi, Psikiyatrik hemşirelik, Üstbiliş, Cognitive distortion, Depression, Patient education, Psychiatric nursing, Metacognitive
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, depresyon hastalarına verilen üstbiliş eğitiminin depresyon ve bilişsel çarpıtma düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla, ön test-son test, kontrol gruplu yarı deneysel desende yürütülmüştür. Bir devlet hastanesinin psikiyatri polikliniğine başvuran en az 6 aydır depresyon tanısı almış hastalar araştırmanın evrenini, araştırma kriterlerine uyan 38 deney ve 39 kontrol grubu olmak üzere toplam 77 hasta çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Veriler 'Kişisel Bilgi Formu', 'Beck Depresyon Ölçeği (BDÖ)' ve 'Düşünce Özellikleri Ölçeği (DÖÖ)'ile toplanmıştır. Üstbiliş eğitimi haftada 1 kez, toplam 8 oturum olarak grup eğitimi şeklinde uygulanmıştır. Eğitim öncesi değerlendirmede, deney ve kontrol grubundaki hastaların bilişsel çarpıtmaları sıklıkla kullandığı ve depresyon düzeylerinin yüksek olduğu görülmüştür. Yapılan analizler sonucunda; ön testte deney ve kontrol grubundaki hastaların BDÖ ve DÖÖ puan ortalamaları açısından anlamlı bir farklılık görülmemiştir (p>0.05). Son testte ise deney grubundaki hastaların kontrol grubundaki hastalara göre BDÖ ve DÖÖ puan ortalamalarının anlamlı düzeyde azaldığı belirlenmiştir (p<0.05). Grup içi karşılaştırmalarda, deney grubundaki hastaların ön teste göre ara test ve son test BDÖ ve DÖÖ puan ortalamaları anlamlı düzeyde azalmıştır (p<0.05). Kontrol grubunun grup içi karşılaştırmalarında, son testte BDÖ puan ortalamaları anlamlı düzeyde azalırken (p<0.05), DÖÖ puan ortalamalarında anlamlı bir değişiklik görülmemiştir (p>0.05). Üstbiliş Eğitiminin hastalarının depresyon ve bilişsel çarpıtma düzeylerini azaltmada etkili olduğu belirlenmiştir. Depresyon tedavisinde üstbiliş eğitiminin psikiyatri hemşireleri tarafından uygulanması önerilir.
Özet (Çeviri)
This research was carried out in a pre-test-post-test, semi-experimental design with control group in order to determine the effect on depression and cognitive distortion levels of metacognitive training applied to depression patients. Patients applied to a psychiatry outpatient clinic of public hospital and have been diagnosed with depression for at least 6 months constituted population and total of 77 patients, 38 experimental and 39 control groups matching with the research criteria constituted sample of the study. The data were collected by 'Personal Information Form', 'Beck Depression Inventory (BDI)' and 'Cognitive Distortion Scale (CDS)'. Metacognitive training was applied once a week 8 sessions in total, as group training. In the pre-education evaluation, it was observed that cognitive distortions were frequently used by the experimental and control groups and depression levels of patients were high. As a result of the analysis; in the pretest, there was no significant difference between the mean score of BDI and CDS of the patients in the experimental and the control groups (p> 0.05). In the post-test, it was determined that the mean score of BDI and CDS of experimental groups decreased significantly compared to control groups (p<0.05). In the in-group comparisons, the mean scores of BDI and CDS of mid-test and posttest of experimental group patients decreased significantly compared to the pre-test (p<0.05). In the in-group comparisons of the control group; in the post-test the mean scores of BDI decreased significantly (p<0.05), while no significant change was observed in the mean scores of the CDS (p>0.05). Metacognitive training was found to be effective in reducing depression and cognitive distortions levels of patients. It is recommended to apply metacognitive training in depression treatment by psychiatric nurses.
Benzer Tezler
- Şizofrenide onlıne üst biliş eğitimin etkisi
The effect of online meta cognition education in schizophrenia
SİMAY ERİNÇ KURULTAYOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiSinir Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KÖKSAL ALPTEKİN
- Şizofreni, şizoaffektif bozukluk ve bipolar bozukluk hastalarında üstbilişsel inanışlar ve süreçler
Metacognitive beliefs and processes in patients with schizophrenia, schizoaffective disorder and bipolar disorder
SARE AYDIN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESMA AKPINAR ASLAN
- Majör depresif bozukluk tanılı hastalarda ruminasyon ve üstbiliş özelliklerinin incelenmesi
Investigation of rumination and metacognitive features in patients diagnosed with major depressive disorder
AYŞE MERVE AKÇAY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAMİL NAHİT ÖZMENLER
- Anksiyete bozukluğu hastalarında üstbilişsel inançların; duygu tanıma, kişilerarası duygu düzenleme ve bağlanma biçimleri ile ilişkisinin incelenmesi
Metacognitive belief in patients with generalized anxiety di̇sorder;examination of its relationship with emotion recognition,interpersonal emotion regulati̇on, and attachment styles
SELMA ERTÜRK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. ÖZGE SARAÇLI
- Opiyat kullanım bozukluğu olan hastalarda üstbilişlerin duygudurum, dürtüsellik ve aşerme ile ilişkisi
The relation of metacognitions to emotion, impulsivity and craving in patients diagnosed with opoid use disorder
ŞİMA CEREN PAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
PsikiyatriAkdeniz ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET MURAT KULOĞLU