Mavisel Yener'in“Mavi zamanlar”adlı eserinde yer alan fiilimsilerin tespiti ve Türkçe öğretimi bakımından değerlendirilmesi
The determination of the verbals in the book of Mavisel Yener's Mavi Zamanlar and evaluating them in terms of the teaching Turkish
- Tez No: 640102
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EROL AKSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil bilgisi, Edebi metinler, Fiilimsiler, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Yener, Mavisel, Öğretim programları, Grammar, Literary texts, Verbals, Secondary school students, Secondary schools, Turkish education, Turkish teaching, Yener, Mavisel, Teaching curriculums
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Fiilimsiler, dil bilgisi konuları arasında öğrencilerin kavramada zorlandıkları konuların başında gelmektedir. Dil bilgisi kurallarının ezberletilmeden sezdirilerek öğretilmesi önem teşkil etmektedir. Edebi metinlerin, dil bilgisi özellikle fiilimsi öğretiminde kullanılması sezdirerek öğretme hususunda faydalı olacaktır. Sezdirme yöntemi, yapılandırmacı yaklaşımı benimseyen Türkçe öğretim programıyla da uyum göstermektedir. Türkçe öğretim programının özel amaçlarından biri“Okuduğu, dinlediği/izlediğinden hareketle, söz varlığını zenginleştirerek dil zevki ve dil bilincine ulaşmalarının, duygu, düşünce ve hayal dünyalarını geliştirmelerinin sağlanmasıdır.”hususudur. Bu amacın 8. sınıf Türkçe öğretim programında yer alan kazanımlardan“Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar”ile bir arada verilmesi edebi metinlerin kullanımı ile mümkündür. Bu çalışmada Mavisel Yener'in Mavi Zamanlar adlı eserinde yer alan fiilimsi gruplarının tahlili yer almaktadır. Çalışmada öncelikle eserde yer alan her bir fiilimsi grubu ile ilgili bilgilere yer verilmiştir. Daha sonra eserde yer alan fiilimsi grupları tespit edilmiştir. Çalışmanın sonuç kısmında ise eserde yer alan sayfa, cümle ve kelime sayısına, incelenmiş olan 2285 adet fiilimsinin oransal dağılımı verilmiş ve edebi metinlerin Türkçe öğretiminde kullanılmasının önemi üzerinde durulmuştur. Öneriler kısmında ise fiilimsi öğretiminin edebi eserlerden yararlanılarak gerçekleştirilmesi gerektiği belirtilmiş, eserde yer alan ve ders kitaplarında kullanılabilecek metinlere ve etkinliklere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
The verbals are the leading topic amongst the other grammar topics that students have difficulty in comprehending. It is crucial to teach grammar rules sensed without being memorized. The use of literary texts in grammar, especially in verbals, teaching will be useful in regard to sensed teaching. Sensing method is adjusting with Turkish curriculum that adopts a constructivist approach. One of the special objectives of the Turkish curriculum is“To enrich vocabulary by based on what he/she is reading and to enable them to reach language pleasure and language consciousness to develop their feelings and imagination.”It is possible with the use of literary texts to achieve this goal together with the acquisition of“Comprehending the functions of verbals”which are among the 8th grade acquisitions by understanding. In this study, the analysis of the verbal groups in Mavisel Yener's Mavi Zamanlar is included. In the study initially, information about each verbal group is appear in. Later, the verbal groups in the book were identified. In the result of this study, the proportional distribution of the 2285 verbals was given according to the total pages, sentences and words in the book and the importance of the use of literary texts in terms of the Turkish Teaching is emphasized. In the suggestions of this study, how it should be the teaching verbals by using literary texts was stated, samples of the book and exercises are given for the use in the textbooks.
Benzer Tezler
- Mavisel Yener'in romanlarında çocuk ve eğitim teması
Theme of child and education in Mavisel Yener's novels
MERVE ÖNCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HULUSİ GEÇGEL
- Mavisel Yener'in çocuklara yönelik hikayelerindeki eğitsel iletiler üzerine bir araştırma
A study on educational messages of Mavisel Yener's children directed stories
ENİSE CESUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYRAM BAŞ
- Mavisel Yener'in“Dolunay Dedektifleri”roman dizisinde ortaokul çağındaki çocuklar için öngörülen kazanımlar
Middle scholl students foreseen outcomes in the book series“Dolunay Dedektifleri”rritten By Mavisel Yener"
NAGİHAN AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TACETTİN ŞİMŞEK
- Mavisel Yener'in çocuk edebiyatı yapıtlarının dil özellikleri, söz varlığı, anlatım teknikleri ve dış yapı özellikleri bakımından incelenmesi
An analysi̇s of mavisel Yener's works in childrens literature in terms ofproperties of launguage, vocabulary, expression techniques and external structural features
ZEHRA ANAZ
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. JALE ÖZTÜRK
- Mavisel Yener'in masal kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi
Evaluation of Mavisel Yener's fairy tale books in terms of values education
TUĞBA KAVAKLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Türk Dili ve EdebiyatıAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET HİLMİ UÇAN