Geri Dön

The tendency of using L1 in EFL classrooms by teachers and students (A case study in Havsa Atatürk Middle School)

Yabancı dil öğretimi yapılan sınıflarda anadilin öğretmenler ve öğrenciler tarafından kullanılma eğilimi (Havsa Atatürk Ortaokulu örneği)

  1. Tez No: 640463
  2. Yazar: TOLGA SARICA
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM GÜLSEREN ZABİTGİL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

Bu çalışma, öğretmenlerin ve öğrencilerin yabancı dil öğretimi yapılan sınıflarda anadilin kullanımına yönelik tutumlarını ve sınıfta nerede, ne zaman, neden ve ne ölçüde kullanma eğiliminde olduklarını, anadil kullanımının öğrenciler üzerindeki bilişsel, psikolojik ve sosyal etkilerini ortaya koymaktadır. Ayrıca öğrencilerin yerli-yabancı öğretmen tercihlerinin yanında Türkçe ve İngilizce ders notlarının korelasyonunu araştırmaktadır. Bu sebeple Havsa Atatürk Ortaokulu'nda 120 öğrenciye yönelik bir anket ve 4 öğretmen ile bir görüşme yapılmıştır. İki değişken için t-testi, ikiden fazla değişken gruplarının karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Türkçe ve İngilizce ders notunun korelasyonunu hesaplamak için Pearson Korelasyon Katsayısı'ndan yararlanılmıştır. Edinilen verilere göre küçük yaştaki öğrencilerin, büyük yaştakilere oranla anadile daha fazla ihtiyaç duyduklarını göz önünde bulundurarak, aslında öğretmenlerin ve öğrencilerin anadilin mantıklı, ilkeli ve makul seviyede kullanımına karşı olumsuz bir tutumları yoktur. Bunun yanında anadil öğretmenlere, disiplin sağlamak, zaman kazandırmak ve onları takıldıkları yerden kurtarmak için yardımcı olurken öğrencilerin, öğrenmelerini desteklemek, yanlış anlamalarını gidermek, olumlu tutum oluşturmak ve kaygılarını azaltmak için yardımcı olur. Öğrencilerin yerli veya yabancı öğretmen konusunda ise baskın bir tercihleri yoktur. Ayrıca bu çalışma öğrencilerin Türkçe ve İngilizce ders notları arasında yüksek korelasyon olduğunu göstermektedir.

Özet (Çeviri)

This study includes the attitudes and views of teachers and students about the usage of L1 in EFL classes and also where, when, why, and to what extent they tend to use L1 in the classroom with its cognitive, psychological and social effect for the learners. Also the correlation between the success of Turkish lesson and English lesson of learners is investigated in addition to students' preference of their teachers whether to be a native or non-native. With a view of finding answers, a questionnaire was conducted to 120 students and 4 teachers were interviewed in Havsa Atatürk Middle School. For the purpose of revealing the difference between variables t-test and one-way analysis of variance (ANOVA) were used to compare more than two variable groups. Pearson Correlation Coefficient was used to reveal the correlation between learners' Turkish and English lesson scores. According to the results obtained from this study, teachers and students do not actually have negative attitudes towards the usage of L1 if it is used judiciously, in a principled way and to a reasonable extent taking into consideration that the younger learners need more L1 while the older want more L2. L1 use may also help teachers maintain discipline, save time, and release them when stuck, while for the students it may help boost learning, clarify misunderstanding, create positive attitudes and diminish anxiety. Students do not have any dominant preference about native or non-native teacher. And this study also shows that there is a very high correlation between learners' Turkish lesson scores and English lesson scores.

Benzer Tezler

  1. A correlational study examining the relationship between efl learners' tendency to use their mother tongue in an EFL classroom and their emotional intelligence

    Yabancı dil olarak ingilizce öğretilen bir sınıfta öğrencilerin kendi anadillerini kullanma eğilimleri ile duygusal zeka seviyeleri arasındaki ilişkiyi inceleyen bir korelasyon çalışması

    TUĞÇE TAŞ DOĞDU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞEN DEMİR

  2. Rhetoric in master thesis introductions in the field of English language teaching within turkish context: A genre analysis

    Türkiye'de İngiliz dili ve eğitimi alanında yazılmış olan yüksek lisans tezlerinin giriş bölümlerinin yapısal incelemesi: Bir tür analizi

    MERVE GEÇİKLİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    DilbilimAtatürk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OKTAY YAĞIZ

  3. Meme kanserinin PD-L1 proteinleri aracılığıyla potansiyel teşhisine yönelik yeni nesil benzotiyazol türevlerinin sentezi ve karakterizasyonu

    Synthesis and characterization of new generation benzothiazole derivatives for potential diagnosis of breast cancer through PD-L1 proteins

    BÜŞRA YAZICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Kimyaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Kimya Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR ALPTÜRK

    DR. ÖZGÜR YILMAZ

  4. Bazı metal barbitürat komplekslerinin yapısal karakterizasyonu, kuantum mekaniksel yöntemlerle incelenmesi ve biyolojik aktivite tahminleri

    Structural characterization of some metal barbiturate complexes, investigations by quantum mechanical methods and biological activity predictions

    MERVE İZMİRLİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Fizik ve Fizik MühendisliğiDokuz Eylül Üniversitesi

    Fizik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHİTTİN AYGÜN

  5. Investigation of sorption capabilities of chelating agents loaded and unloaded polymeric sorbents towards trace metal ions

    Şelatlayıcı reaktif yüklenmiş ve yüklenmemiş polimerik sorbentlerin eser düzeydeki metal iyonlarına karşı tutunma kapasitelerinin incelenmesi

    AYŞEN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    KimyaDokuz Eylül Üniversitesi

    Kimya Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MELEK MERDİVAN