Örgün eğitim kapsamında hâfızlık eğitimi (İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi ve İstanbul Şehit Tolga Ecebalın Kız Anadolu İmam-Hatip Lisesi örneği)
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 640486
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET GÖKDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Din eğitimi, Hafızlık, Örgün eğitim, Üniversiteler, İmam hatip liseleri, Religious education, Memorization, Formal education, Universities, İmam hatip high schools
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, örgün eğitim kapsamında Hâfızlık eğitiminin yapılabilirliğini İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi ve İstanbul Şehit Tolga Ecebalın Kız Anadolu İmam- Hatip Lisesi Örneği üzerinden ortaya koymaktır. Bu amaca yönelik çalışmada nitel yöntemlerden yarı yapılandırılmış görüşme formu tekniği kullanılmıştır. Görüşme formunda yer alan 14 soru; önceden hazırlanarak uzman görüşü doğrultusunda revize edilmiş ve Hâfızlık eğitimi tamamlandığında da örneklem grubunu oluşturan 19 öğrenciye yöneltilmiştir. Alınan cevaplar içerik analizi kullanılarak yorumlanmış ve alt temalar belirlenerek katılımcıların alt temaları tekrar etme sıklıkları tablolar halinde gösterilmiştir. Ayrıca tablolara yönelik yapılan yorumlardan sonra katılımcı görüşleri doğrudan aktarılarak verilmiştir. Araştırmacının geliştirdiği yönteme ve süreci değerlendirmeye yönelik sorulan sorulara alınan cevaplar, yöntemin başarılı bir sonuç ortaya koyduğunu destekler mahiyettedir. Araştırmanın grupla koro halinde yapılması ve ezberlerde musiki ve makam kullanılması Hâfızlık eğitimine önemli bir katkı sunmuş ve süreci kolaylaştırıcı bir etki oluşturmuştur. Katılımcı görüşlerinden hareketle araştırmada, örgün eğitimle birlikte Hâfızlık eğitiminin yapılabileceği, bu eğitimin grupla daha az zamanda ve musikiden istifade edilerek ezberlerin daha kolay bir şekilde ve kalıcılığı yüksek olarak gerçekleştirilebileceği yönünde sonuçlara ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to demonstrate the feasibility of memory education within the scope of formal education through Istanbul Sabahattin Zaim University and İstanbul Şehit Tolga Ecebalın Kız Anadolu İmam- Hatip High School. For this purpose, semi-structured interview form technique, one of the qualitative methods, was used. 14 questions in the interview form were prepared in advance and revised in line with the expert opinion and when the memory training was completed, it was directed to 19 students who formed the sample group. The responses were interpreted using content analysis and the sub-themes were determined and the frequency of repetition of the sub-themes was shown in tables. In addition, after the comments made on the tables, the opinions of the participants were given directly. The answers to the questions asked to evaluate the method developed by the researcher and to evaluate the process support the method's successful results. It was determined that conducting the research in group choir and using music and maqam in memorizations made an important contribution to the education of memory and facilitating the process. Based on the opinions of the participants, it was concluded that memory training can be carried out together with formal education, that this training can be carried out in less time and with memorization, and that memorization can be carried out easily and with high permanence.
Benzer Tezler
- Yönetici görüşlerine göre imam hatip ortaokullarındaki hafızlık projesinin değerlendirilmesi
Evaluation of memorizing qur'an project in imam hatip secondary schools according to manager's opinions
RAHİME KULOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Dinİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FARUK KANGER
- Proje İmam Hatip Ortaokullarındaki hafızlık eğitimi ve Diyanet İşleri Başkanlığı'na bağlı Kur'an kurslarında yürütülen hafızlık eğitimi süreçlerinin karşılaştırılması (İstanbul Avrupa Yakası örneği)
Comporasion of processes the Qur'an memarization education at Project Imam Hatip Secondary Schools and the Qur'an courses of the Presidency of Religion Affairs (Istanbul European Side example)
ELİF METE
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAMAZAN GÜREL
- Mimarlıkta sürdürülebilir cephe tasarımı üzerine bir metodoloji: Hücresel özdevinim, çevresel performans ve atık malzeme kullanımının bütünleştirilmesi
A methodology for sustainable facade design in architecture: Integration of cellular automata, environmental performance and waste material utilization
KAAN BÜYÜKMIHCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVİL YAZICI
- ALÜMİNYUM/ELMAS METAL MATRİSLİ KOMPOZİTLERİN GAZ BASINÇLI İNFİLTRASYON YÖNTEMİ İLE ÜRETİMİ VE TERMAL ÖZELLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ
FABRICATION OF ALUMINUM/DIAMOND METAL MATRIX COMPOSITE BY GAS PRESSURE INFILTRATION METHOD AND ENHANCEMENT OF THEIR THERMAL PROPERTIES
MUHAMMET EMİN KONDAKÇI
Doktora
Türkçe
2022
Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik ÜniversitesiMetalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURİ SOLAK
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE