PICTES projesinde görev alan Türkçe öğreticilerin görüşlerine göre uyum sınıflarındaki öğrencilere Türkçe öğretiminin incelenmesi
An analysis on Turkish teaching for students in integration classes according to the opinions of Turkish teachers recruited in the PICTES project
- Tez No: 640931
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEMRA DEMİR BAŞARAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Göç, Uyum Sınıfı, Pictes Projesi, Türkçe Öğretimi, Geçici Koruma Altındaki Öğrenciler, Migration, Integration Class, Pictes Project, Turkish Teaching, Students under Temporary Protection
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu çalışmanın amacı, uyum sınıflarındaki Suriyeli öğrencilere Türkçe öğretimini çeşitli boyutları ile incelemektir. Nitel araştırma yöntemi kullanılan bu araştırmanın katılımcıları PICTES projesinde görev alan 18 Türkçe öğreticiden oluşmaktadır. Yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla elde edilen veriler, betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırmada, devlet okulları uyum sınıflarında Suriyeli öğrencilerin Türkçe öğretimi ders programları, derslerde kullanılan kaynaklar, eğitim-öğretim ortamının fiziksel durumu, iletişim ve dil engeli, disiplin uygulamaları, öğretim yöntemleri ve stratejileri, ölçme ve değerlendirme araçları bakımından incelenerek, Türkçe öğretim sürecinde yaşanan sorunlar tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu araştırmanın sonucunda ders ve kaynak kitap sorunları, iletişim ve dil sorunları, disiplin ile ilgili sorunlar, öğrencilerin uyum sorunları, ailelerin yaşadığı sosyal ve Türkçe bilmeme gibi sorunların, öğrencilere olumsuz etkilerinin olduğu ortaya çıkarılmıştır. Türkçe öğreticilerin geçici koruma altındaki öğrencilerin Türk eğitim sistemiyle bütünleşmenin ve mevcut sorunları bir an önce çözülmesi yönünde çabaların ve beklentilerinin olduğu belirlenmiştir
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to analyze Turkish language teaching to Syrian students in integration classes in various dimensions. Participants of this research, which applies qualitative research method, consist of 18 Turkish teachers who took part in the PICTES project. The data obtained through semi-structured interviews were analyzed by descriptive analysis method. The study analyzes the Turkish teaching programs of Syrian students in the public school integration classes, the resources used in the lessons, the physical condition of the education-teaching environment, communication and language barrier, discipline practices, teaching methods and strategies, measurement and evaluation tools, as well as the problems experienced in the Turkish teaching process. As a result of this research, it has been clarified that problems with the course and resource books, communication and language problems, disciplinal problems, students' integration problems, social and Turkish language problems experienced by families had negative effects on students. It has been determined that Turkish teachers have efforts and expectations to integrate students under temporary protection into the Turkish education system and to solve their existing problems as soon as possible.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler dersini alan Suriyeli ve Türk ortaokul öğrencilerinin temel değerlerinin ve demokratik bilinçlerinin incelenmesi
Investigation of basic values and democratic consciousness of Syrian and Turkish secondary school students taking social studies course
MUSTAFA ÖZBİLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞAHİN ORUÇ
- PIKTES projesinde görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleğine yönelik tutumları, yaşam ve iş doyumlarının incelenmesi
Investigation of the attemptions of classroom teachers working in the PIKTES project to the profession, and their life and job satisfaction
FADİM NUR BOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABAHATTİN ÇİFTÇİ
- Çocuklar için yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarının şekil ve içerik açısından değerlendirilmesi
Evulation of textbooks used in teaching Turkish as a foreign language for children in terms of visual and content
GÜL ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF AVCI
- Yabancılara Türkçe öğretimi kapsamında PIKTES'in değerlendirilmesi: Bursa ili örneği
Evaluation of PIKTES within the scope of teaching Turkish to foreigners: The case of Bursa
ÖMER TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER SOLAK
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde telaffuz sorunlarıyla ilgili öğretici görüşleri ve çözüm önerileri
Pronunciation problems in teaching Turkish as a foreign languagerelated tutorial opinions and solution suggestions
NURTEN ÇİĞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÇİÇEK