Türkiyede ve dünyada mimarlık okullarında temel tasarım dersi
Basic design course in architecture schools in Turkey and in the world
- Tez No: 641416
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN ŞEHMUZ HAŞTEMOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bina Bilgisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Temel tasarım dersi, mimarlık eğitiminin temeli olarak bu eğitimde önemli bir yere sahiptir. Temel tasarım stüdyolarında öğrencilere tasarlama eyleminin nasıl gerçekleşeceği ve tasarımın aşamaları öğretilmektedir. Bunu yaparken öğrencinin yaratıcılığını, soyut düşünme becerisini, problem çözme yeteneğini ve eleştirel düşünme becerisini geliştirmek amaçlanmaktadır. Ancak bu dersin öğrenciler açısından başarısı, dersin uygulamaları ve mimarlık eğitimine katkısı, öğrenciler, eğitimciler ve araştırmacılar tarafından sıkça eleştirilmektedir. Tartışılan sorunların çözümü konusunda günün koşullarına uygun arayışlar geliştirilememekte ve bu sebeple sorunlar gün geçtikçe farklı boyutlar kazanarak yeniden gündeme gelmektedir. Bunun üzerine Süleyman Demirel Üniversitesi Mimarlık Bölümü öğrencileri ile bir anket çalışması yapılmıştır. Derse dair literatürde yer alan eleştiriler göz önünde bulundurularak yapılan çalışma ile öğrencilerin derse dair sorunlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Elde edilen veriler incelenerek derse dair öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Basic design course has an important place in this education as the basis of architectural education. In basic design studios, students will be taught how to design and realize the stages of design. While doing this, it is aimed to develop the student's creativity, abstract thinking ability, problem solving ability and critical thinking ability. However, the success of this course for students, its applications and its contribution to architectural education are frequently criticized by students, educators and researchers. The searches for the solution of the problems discussed are not developed according to the conditions of the day, and for this reason, the problems are gaining new dimensions day by day. Thereupon, a survey was conducted with the students of Süleyman Demirel University Department of Architecture. With the study carried out by considering the criticisms in the literature of the course, it was aimed to determine the problems of the students about the course. The data obtained were examined and suggestions for the course were presented.
Benzer Tezler
- Türkiye'de moda tasarımı eğitimi programlarının değerlendirilmesi ve Japonya-Hiroshima örneği
Başlık çevirisi yok
SIDIKA BİLGEN
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- A multilayer network analysis of agendas in different realms of architecture
Mimarlık gündeminin çok katmanlı ağ analizi yöntemi ile değerlendirilmesi
MELİS BALOĞLU
Doktora
İngilizce
2024
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL DEMİR
- A monographic study: Life and architectural practice of Ali Mukadder Çizer
Monografik bir çalışma: Ali Mukadder Çizer'in hayatı ve mimarlık pratiği
ORKUN DAYIOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET MURAT GÜL
- Development of BIM learning scenarios for architectural education
Mimari eğitim için BİM öğrenme senaryoları geliştirme
HATİDZA ÇAPKIN
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERYEM BİRGÜL ÇOLAKOĞLU
