Gerçekçi matematik öğretiminin 5. sınıf öğrencilerinin akademik başarı, motivasyon ve kalıcılıkları üzerindeki etkisi
The effect of realistic mathematics education on academi̇c succes, motivation and retention of 5th grade students
- Tez No: 641509
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ERAY EĞMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
Bu araştırmada, Gerçekçi Matematik Öğretimi'nin (GMÖ) 5. sınıf“Veri işleme”öğrenme alanına ilişkin akademik başarı, motivasyon ve kalıcılık üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırmada ön-test son-test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Afyonkarahisar ili Bayat ilçesinde iki ortaokulda, 2018-2019 eğitim-öğretim yılı ikinci döneminde gerçekleştirilen araştırma, 19 kişi deney ve 22 kişi de kontrol grubu olmak üzere toplam 41 öğrenci ile yürütülmüştür. Uygulamalar deney grubunda GMÖ yaklaşımı ile düzenlenirken, kontrol grubunda ise Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ortaokul matematik dersi öğretim programında yer alan etkinlikler doğrultusunda gerçekleştirilmiştir. Uygulama iki hafta sürmüştür. Çalışmada, veri toplama aracı olarak 18 maddelik“Veri İşleme Öğrenme Alanı Kazanım Değerlendirme Formu (VİKDF)”ve Aktan (2012) tarafından geliştirilen“Matematik Motivasyon Ölçeği (MMÖ)”kullanılmıştır. VİKDF ve“Matematik Motivasyon Ölçeği (MMÖ)”deney ve kontrol gruplarına uygulama öncesi ön-test, uygulama sonrası son-test ve son-testten dört hafta sonra da kalıcılık testi olarak uygulanmıştır. Uygulama sonucunda elde edilen verilerin analizinde ilişkisiz örneklemler t-testi, ilişkili örneklemler t-testi, Mann Whitney-U testi ve tek yönlü kovaryans analizi (ANCOVA) kullanılmıştır. Analizler sonucunda deney ve kontrol grupları arasında başarı, motivasyon ve kalıcılık puanlarında anlamlı farklılık bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, the effect of Realistic Mathematics Education (RME) on academic succes, motivation and retention of 5th grade students in“Data Procressing”learning field was investigated. In the research, quasi-experimental design with pre-test post-test control group was used. The research carried out in two secondary schools in the district of Bayat in Afyonkarahisar province in the second term of 2018-2019 academic year was conducted with a total of 41 students, 19 of whom were experimental and 22 were control groups. While the applications were organized with the RME approach in the experimental group, the control group was carried out in line with the activities included in the Ministry of National Education secondary school mathematics curriculum. The application lasted two weeks. In this study“Data Progressing Field of Learning Acquisition Evaluation Form”including 18 items and“Mathematical Motivation Scale”which was improved by Aktan was used as data collection tools. Acquisition evaluation form and“Mathematical Motivation Scale”were applied to the experimental and control groups as pre-test before application, post-test after application and retention test four weeks after post-test. After application independent samples t-test, related samples t-test, Mann Whitney-U test and one-way analyssis of covariance (ANCOVA) were used in the analysis of the data. As a result of the analysis, there was no significant difference in achievement, motivation and retention scores between the experimental and control groups.
Benzer Tezler
- Gerçekçi matematik eğitimi yaklaşımının 10. sınıf dörtgenler ve çokgenler konusunun öğretiminde öğrencilerin başarı, motivasyon ve tutumlarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of realistic mathematics education approach on students' success, motivation and attitudes in teaching the subject of 10th grade quadrilaterals and polygons
TAHA EMRE ÇAKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENES ABDURRAHMAN BİLGİN
- Ondalık gösterimler konusunun ortaokul 5. sınıf öğrencilerinde gerçekçi matematik eğitimiyle öğretiminin başarıya etkisi
The subject of decimal notation is middle school 5th the impact of teaching on the success of real mathematics education in grade students
KÜBRA KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DEVRİM ÇAKMAK
- Gerçekçi matematik eğitimi yaklaşımına göre tasarlanan öğrenme ortamlarının 6. sınıf öğrencilerinin başarısına etkisi
The effect of learning environments designed according to the realistic mathematics education approach on the success of 6th grade students
HASAN SEVİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET AYDIN
- GME temelli etkinliklerin öğrencilerin veri işleme öğrenme alanındaki başarıları üzerindeki etkisi ve uygulamaya dair öğrenci görüşleri
The effect of GME-based activities on students' achievement in data processing and learning and student opinions on practice
ÇAĞLA ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH BAŞ
- Gerçekçi matematik eğitiminin 6. sınıf kesir problemlerinin öğretiminde öğrencilerin akademik başarısına ve görüşlerine etkisinin incelenmesi
Examining the effect of realistic mathematics education on student's academic success and opinions in teaching 6th grade fraction problems
ELİF ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TÜRKAN BERRİN KÖSE