Geri Dön

Sınıf öğretmeni adaylarının sosyo-bilimsel konulardan biri olan genetiği değiştirilmiş organizmalar ile ilgili görüşleri

Opinions of primary school teacher candidates' about genetically modified organisms one of the socio-scientific topic

PDF İndir

  1. Tez No: 642608
  2. Yazar: DERYA KARA
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ERDOĞAN ŞAMA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 127

Özet

Bu çalışmanın amacı; 3. sınıfta öğrenim gören sınıf öğretmeni adaylarının sosyo-bilimsel konulardan biri olan genetiği değiştirilmiş organizmalar (GDO) ile ilgili görüşlerinin belirlenmesidir. Bu araştırmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu seçkisiz örnekleme yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemine göre belirlenmiş olup, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında İç Anadolu Bölgesi'ndeki bir üniversitenin Eğitim Fakültesi, Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı 3. sınıfta öğrenim gören 107 sınıf öğretmeni adayından oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Genetiği Değiştirilmiş Organizmalar İle İlgili Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri”isimli görüş formu kullanılmıştır. Verilerin toplanması sürecinde, görüş formu araştırmacı tarafından sınıf öğretmeni adaylarına dağıtılmış ve sınıf öğretmeni adaylarından görüşlerini yazmaları istenmiştir. Toplanan verileri analiz etmek için betimsel analiz kullanılmıştır. Yüzde ve frekans hesaplamaları yapılmıştır. Araştırma sonucunda, sınıf öğretmeni adaylarının sosyo-bilimsel konulardan biri olan genetiği değiştirilmiş organizmalar ile ilgili bilgili oldukları, genetiği değiştirilmiş organizmaların etkileri hakkında farkındalıkları olduğu ve bu durumda da 2. sınıfta öğrenim görürken Çevre Eğitimi dersini almış olmalarının etkisi olabileceği söylenebilir. Araştırma sonuçlarından yola çıkarak bazı önerilere yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study; determination of the opinions of the primary school teacher candidates who are studying in the 3rd grade about genetically modified organisms (GMO) which are one the socio-scientific subjects . In this study, the basic qualitative research design was used. The study group of the research was determined according to the appropriate sampling method, which is one of the random sampling methods, and it consists of 107 primary school teacher candidates who study in the 3rd grade of the Faculty of Education, Department of Classroom Education at a university in the Central Anatolia Region in 2019-2020 academic year. In the research, the opinion form named“Opinions of Pre-service Teachers Related to Genetically Modified Organisms”was used as data collection tool. In order to collect the data, it was distributed to the candidates for research teaching in the opinion form and the candidate classroom teachers were asked to write their opinions. Descriptive analysis was used to analyze the collected data. Percentage and frequency calculations were carried out. As a result of the research, it can be said that primary school teacher candidates are knowledgeable about genetically modified organisms, one of the socio-scientific subjects, that they are aware of the effects of genetically modified organisms, and in this case, having taken the Environmental Education course while studying in the 2nd year. Based on the results of the research, some suggestions are included.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    550770

    Sosyobilimsel meselelerle öğrenme ve argümantasyon temelli bilim öğrenme yaklaşımlarının fen bilimleri öğretmen adaylarının bilimin doğasını anlamalarına etkisi

    The effects of socioscientific issues based learning and science writing heuristic approaches on science pre-service teachers' understanding of the nature of science

    SÜMEYRA ZEYNEP ET

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ

  2. Tez No

    779885

    Fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel bir konu olan sokak hayvanlarının bakımı ile ilgili ahlaki muhakemelerinin incelenmesi

    Examining the moral reasoning of pre-service science teachers about the care of stray animals as a socio-scientific issue

    NİSA ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET KILINÇ

  3. Tez No

    553096

    7. sınıf vücudumuzdaki sistemler ünitesinin araştırma sorgulama temelli öğreniminin programdaki öğrenme alanlarına etkisi

    The effect of inquiry-based learning to learning areas on program in 7th grades' human body systems unit

    ASLI YERLİKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUNİSE HANDAN GÜNEŞ

  4. Tez No

    494942

    Sınıf öğretmeni adaylarının genetiği değiştirilmiş organizmalar (GDO) hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi

    The determination of prospective classroom teachers views on genetically modified organisms

    EYÜPHAN BAHADIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGiresun Üniversitesi

    Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA UZOĞLU

  5. Tez No

    399927

    Pre-service science teachers' perceptions of socioscientific issues: Global warming as a case

    Fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyo-bilimsel konulara yönelik görüş ve yaklaşımları: Küresel ısınma üzerine vaka çalışması

    SALİHA AL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZGÜL YILMAZ-TÜZÜN

Geri Dön