Ortaokul öğrencilerinin suya yönelik tutumları üzerine bir araştırma (Fethiye örneği)
A research on the water attitude of secondary school students (Example of Fethiye)
- Tez No: 644524
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF SÜLÜN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 75
Özet
Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin suya karşı gösterdikleri tutumun cinsiyet, okul türü, sınıf düzeyi, anne baba eğitim durumu ve anne baba meslek türü değişkenleri açısından farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın evreni 2019-2020 öğretim yılında Muğla İli Fethiye ilçesinde öğrenim görmekte olan ortaokul öğrencileri ile sınırlandırılmıştır. Örneklemi ise Muğla ili Fethiye ilçesindeki rastgele seçilmiş özel ve devlet okulunda öğrenim gören 892 (439 kız ve 453 erkek ) öğrenciden oluşmuştur. Veriler 2019-2020 eğittim öğretim yılı güz döneminde toplanmıştır. Araştırmada“Kişisel Bilgi Formu”ve“Su Tutum Ölçeği”veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Toplanan verilere ilişkin yapılan t-testi ve ANOVA istatistiksel işlemleri, SPSS 26 paket programı ile analiz edilmiştir. Bulgular cinsiyetin istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde su tutumunu erkekler lehine etkilediği yönündedir. Okul türü olarak devlet okulları lehine anlamlı bir sonuç çıkmıştır, sınıf düzeyi olarak 8. Sınıflar lehine, anne baba eğitim durumu ve meslek türü açısından bakıldığında öğrencilerin su tutumları ile bu değişkenler arasında da anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the statistical significant difference between middle school students' attitude towards water and gender, school type, class level, educational status of mother and father and the type of parent profession. Survey is used. The population of the study is limited to middle school students studying in Fethiye district of Muğla Province in 2019-2020 academic year. The sample consisted of 892 (439 girls and 453 boys) students studying in randomly selected private and public schools in Fethiye, Muğla. The data were collected in the fall semester of the academic year 2019-2020. In the research,“Personal Information Form”and“Water Attitude Scale”were used as data collection tools. The t-test and ANOVA statistical processes regarding the collected data were analyzed with the SPSS 26 package program. The findings are that gender affects water attitude in favor of men in a statistically significant way. There was a statistically significant difference in favor of public schools as a school type, and in terms of the education level and occupational type in favor of 8th grades in terms of grade level, there were significant differences between the students' water attitudes and these variables.
Benzer Tezler
- 8. sınıf öğrencilerinin su okuryazarlık düzeyleri, suya yönelik tutumları ve görüşleri
Water literacy levels, attitudes and opinions toward water among 8th grade students
SAMET ÇALIKUŞU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN SABANCI
- Ortaokul öğrencierinin çevre, küresel ısınma, iklim değişikliği, su ve sürdürülebilir çevre ile ilgili farkındalıkların belirlenmesi
Determining middle school students' awareness of the environment, global warming, climate change, water, and sustainable environment
AYSEL KARABAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL DEMİR KAÇAN
- Ortaokul öğrencilerinin akıllı tahta kullanımı ile su eğitimi hakkındaki başarı ve tutumlarının incelenmesi
Investigation of the success and attitude of secondary school students about smart board use and water education
MEHMET ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURDANE YILMAZ
- Sosyal ve duygusal öğrenme destekli su eğitiminin ortaokul öğrencilerinin suyla ilgili kavramsal anlama düzeylerine etkileri
The impact of social and emotional learning supported water education on middle school students' levels of conceptual understanding of water-related concepts
AYŞEN SAVAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EYLEM YILDIZ FEYZİOĞLU
- Ortaokul öğrencilerinin medya okuryazarlığı dersine ilişkin tutumları
The attitudes of the secondary school students towards media literacy course
CEYDA NAZA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ERTÜRK