Çocuklarda bilinçli farkındalık temelli öz-yeterlik, öz-şefkat ve mutluluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship mindfulness-based self-efficacy, self-compassion and happiness levels in children
- Tez No: 644557
- Danışmanlar: DOÇ. DR. REYHAN BAHÇIVAN SAYDAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Sosyal Hizmetler, Psychology, Social Services
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Bu araştırmada, 10- 13 yaş arasındaki çocukların mindfulness temelli öz- yeterlik, öz- şefkat ve mutluluk düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmıştır. Bu kapsamda araştırmaya katılan çocukların sosyo- demografik özellikleri, aile özelikleri, bilinçli farkındalık temelli öz- yeterlik, öz- şefkat ve mutluluk düzeyleri arasında anlamlı farklılık olup olmadığı ve değişkenler arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Kırklareli Merkez'de yaşayan 10-13 yaş arasındaki çalışmaya katılmaya gönüllü 160 kız, 106 erkek toplam 266 çocuk oluşturmaktadır. Çalışma nicel araştırma yöntemlerinden tanımlayıcı (descriptive) tipte desenlenmiştir. Araştırmada geçerlilik ve güvenilirliği olan Bilinçli-Farkındalık Temelli Öz-yeterlik Ölçeği- Yenilenmiş (BFÖÖ-Y), Öz Şefkat Ölçeği Kısa Formu (ÖŞÖ- K), Okul Çocuklarının Mutluluk Envanteri (OÇME) ve araştırmacı tarafından hazırlanan demografik veri formu veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel açıdan değerlendirilmesinde SPSS 23 paket programı kullanılmış ve istatistiksel olarak anlamlı değeri p ≤0,05 olarak belirlenmiştir. Verileri değerlendirmek için Bağımsız örneklem t- testi, Tek Yönlü Varyans Analizi ANOVA, korelasyon ve regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, çocuklarda bilinçli farkındalık temelli öz- yeterlik, öz- şefkat ve mutluluk düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Buna göre çocuklarda bilinçli farkındalık temelli öz- yeterlik ve öz- şefkat düzeyleri arttıkça mutluluk düzeyleri artmaktadır. Sosyal hizmet alanında bilinçli farkındalık temelli müdahaleler kullanılarak çocuklarda öz- yeterlik, öz- şefkat ve mutluluk düzeylerinin artırılmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, it's aimed to investigate the relationship between mindfulness-based self-efficacy, self-compassion and happiness levels of 10-13-year-old children. Also, it's investigated whether there is a significant difference between socio- demographic characteristics, family characteristics, self- efficacy, mindfulness based self-compassion and happiness levels among the children participating in the study and the relations between the parameters, too. The samples of this research were collected from 266 children consisting of 160 girls and 106 boys living in Kırklareli Center among the ages of 10-13. The study was designed in a descriptive type among quantitative research methods.“Mindfulness-Based Self Efficacy Scale Revised”,“Short Form of Self- Compassion Questionnaire”,“The School Children's Happiness Inventory”and the demographic data form prepared by the researcher were used as data collection tools. SPSS 23 package program was used for the statistical evaluation of the data and the statistically significant value was determined as p ≤0.05. Independent sample t-test, One Way Analysis of Variance ANOVA, correlation and regression analysis were used to evaluate the data. According to the results of the study, there is a positive significant relationship between mindfulness- based self-efficacy, self-compassion and happiness levels in children. In this way, as the mindfulness- based self- efficacy and self- compassion levels increase in children, their happiness levels increase too. We suggested to increase the levels of self-efficacy, self-compassion and happiness in children by using mindfulness-based interventions in the field of social work.
Benzer Tezler
- 9-13 yaş aralığındaki özel yetenekli çocukların öz -şefkat düzeyleri ile bilinçli farkındalık temelli öz-yeterlilik düzeylerine anne baba tutumlarının etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of parent attitudes on the self-comfort levels and conscious awareness based self-efficiency of special talent children aged 9-13
ELİF DURSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Aile Hekimliğiİstanbul Aydın ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OLCAY KULAKOĞLU
- İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin ebeveynlerinin duygusal istismar farkındalığı
Emotional abuse awareness of parents of 4th grade primary school students
ALİ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN NEJAT AKFIRAT
- Ortaokul öğrencilerinde internet bağımlılığı ve ebeveyn arabuluculuğunun çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of internet addiction and parental mediation in secondary school students in terms of various variables
DUYGU GÜR
Doktora
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YALIN KILIÇ TÜREL
- Üniversite öğrencilerinin toplumda çalışmaları ile beden farkındalığı, psikososyal ve mesleki gelişimleri ilişkisinin karma desen ile araştırılması: SOYAÇ örneği
A mixed method research on the relationship between working in the community as university students and body awareness, psychosocial and professional development: SOYAÇ model
ALİDA MUSAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAVVA ÖZDEN BADEMCİ
- Okul öncesi eğitime devam eden 48-66 aylık çocuklara yönelik bilinçli farkındalık (mindfulness) temelli akran ilişkisi programı önerisi
Proposal for mindfulness based peer relationship program of 48-66 month old children who continue in preschool education
MERVE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU AKTAN ACAR
PROF. DR. RAZİYE BİLGE UZUN