Hemşirelerin eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileri ile bireyselleştirilmiş bakım algıları arasındaki ilişki
The relationship between nurses' critical and creative thinking skills and their perceptions of individualized care
- Tez No: 647153
- Danışmanlar: PROF. DR. RENGİN ACAROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik, Bakım, Hemşirelik Bakımı, Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünme, Bireyselleştirilmiş Bakım, Eleştirel düşünce, Hasta bakımı, Hastane hemşireleri, Hemşireler, Yaratıcı düşünce, Nursing, Care, Nursing Care, Critical Thinking, Creative Thinking, Individualized Care, Patient care, Nursing staff-hospital, Nurses
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma, hemşirelerin eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileri ile bireyselleştirilmiş bakım algılarını belirleyerek aralarındaki ilişkiyi ve etkileyen faktörleri incelemek amacı ile tanımlayıcı, ilişki arayıcı ve karşılaştırmalı türde planlandı. Araştırmanın evrenini, özel bir hastanede çalışan 260 hemşire oluşturdu. Örneklemini ise, herhangi bir örnekleme yöntemi kullanılmaksızın, araştırmanın amacı, içeriği, yöntemi konusunda bilgilendirme sonrası araştırmaya katılmayı kabul eden, yazılı olarak izin alınan ve cerrahi, dahiliye, yönetim, yoğun bakım ve karma servis bölümlerinde çalışan 160 hemşire oluşturdu. Verilerin toplanmasında,“Yapılandırılmış Bilgi Formu”,“Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği Beceri Boyutu (EDEÖ-Beceri)”,“Ne Kadar Yaratıcısınız Ölçeği (NKYÖ)”ve“Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası-A-Hemşire Versiyonu (BBSA-Hemşire)”kullanıldı. Verilerin analizi, SPSS 22.0 paket programı ile tanımlayıcı, karşılaştırmalı ve ilişki arayıcı istatistikler kullanılarak yapıldı. Hemşirelerin“EDEÖ-Beceri”toplam puan ortalaması 45,06±5,32, NKYÖ puan ortalaması 8,12±9,0,“BBSA-Hemşire”toplam madde puan ortalaması 4,10±0,70 idi.“BBSA-Hemşire”alt boyutlara ilişkin madde puan ortalamalarının“Karar Verme Kontrolü”4,44±0,79,“Klinik Durum”4,30±0,79 ve“Kişisel Yaşam Durumu”4,10±0,85 olduğu belirlendi. Hemşirelerin“EDEÖ-Beceri”puan ortalaması ile“BBSA-Hemşire toplam”,“Kişisel Yaşam Durumu”ve“Karar Verme Kontrolü”madde puan ortalamaları arasında pozitif yönde, zayıf düzeyde,“Klinik Durum”madde puan ortalaması arasında ise pozitif yönde, orta düzeyde istatistiksel olarak anlamlı ilişki olduğu (p< 0,05; Tablo 4-15), NKYÖ toplam puan ortalaması ile BBSA-Hemşire toplam,“Kişisel Yaşam Durumu”ve“Karar Verme Kontrolü”madde puan ortalamaları arasında pozitif yönde, zayıf düzeyde,“Klinik Durum”madde puan ortalaması arasında ise pozitif yönde, orta düzeyde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulundu (p<0,05; Tablo 4-15). Sonuç olarak, hemşirelerin eleştirel düşünme becerilerinin ve bireyselleştirilmiş bakım algılarının iyi düzeyde olduğu ve aralarında pozitif yönde bir ilişki bulunduğu, buna karşın, hemşirelerin yaratıcı düşünme becerilerinin yok denecek düzeyde olduğu ve bireyselleştirilmiş bakım algıları ile arasında pozitif yönde bir ilişki bulunduğu görüldü. Hemşirelerin bireyselleştirilmiş bakım algılarının ve bilişsel becerilerinin bireysel özelliklerinden farklı düzeylerde etkilendiği belirlendi.
Özet (Çeviri)
The study was planned as descriptive, correlational and comparative determine the nurses' critical and creative thinking skills and individualized care perceptions of nurses and in order to evaluate the influence of the relations and individual characteristics between them. The research population consisted of 260 nurses who worked at a private hospital. The sampling group consisted of 160 nurses, who were chosen without using any sampling method from the surgical, internal medicine, management, intensive care and mixed services of the hospital, who agreed voluntarily to participate the study. The research data were collected with“Structured Question Form”,“Critical Thinking Disposition Scale- Skill Dimension (CTDS-Skill), ”How Creative are You? Scale (HCYS)“ and ”Individualized Care Scale-A-Nurse Version (ICS-Nurse version)“. The analysis of the data was carried out using descriptive, comparative and correlational statistics with SPSS 22.0 package program. Critical Thinking Disposition Scale- Skill Dimension total score average was 45,06±5,32, How Creative are You? Scale total score average was 8,12±9,0, the total item points average score of ICS (Nurse version) was 4,10±0,70. Sub-dimensional item points average of ICS-Nurse version were determined as ”Decisional Control“ 4,44±0,79, ”Clinical Situation“ 4,30±0,79 and ”Personal Life Situation" 4,10±0,85. A positive low level of substantive relation was noticed between the nurses' CTDS-Skill total score average, ICS-Nurse version total item points average, Personal Life Situation and Decisional Control item point averages (p<0,05; Table 4-15). A positive moderate level of substantive relation was noticed between the nurses' CTDS-Skill total score average and Clinical Situation item point average (p<0,05; Table 4-15). A positive low level of substantive relation was noticed between the nurses' HCYS total score average, ICS-Nurse version total item points average, Personal Life Situation and Decisional Control item point averages (p<0,05; Table 4-15). A positive moderate level of substantive relation was noticed between the nurses' HCYS total score average and Clinical Situation item point average (p<0,05; Table 4-15). As a result, it was seen that the critical thinking skills and individualized care perceptions of the nurses were at a good level and there was a positive relationship between them. On the other hand, it was seen that the creative thinking skills of the nurses was negligible and there was a positive relationship between their perceptions of individualized care. It was determined that the individualized care perceptions and cognitive skills of nurses were affected at different levels from their individual characteristics.
Benzer Tezler
- Hemşirelerin ve öğrenci hemşirelerin eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi
Evaluation of nurses and nursing student's critical thinking dispositions
ELİF DİRİMEŞE
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AKLİME DİCLE
- Hemşirelerin eleştirel düşünme eğilimleri ve problem çözme becerilerinin incelenmesi
The ınvestigation of critical thinking disposition and problem solving abıiity of nurses
SAADET ERZİNCANLI
- Hemşirelerin eleştirel düşünme eğilimlerinin ve profesyonellik davranışlarının belirlenmesi
Determination of critical thinking disposition of nurses and the behaviors of nurses regarding professionalism
GİZEM AÇIKGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
HemşirelikMarmara ÜniversitesiHemşirelikte Yönetim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE NEFİSE BAHÇECİK
- Öğrenci ve mezun hemşirelerin yetkinlik algıları ile otonomi ve eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişki
The relationship between the competence perception of student and graduate nurses and their autonomies and critical thinking disposition
ZÜLFİYE BIKMAZ
Doktora
Türkçe
2016
Hemşirelikİstanbul ÜniversitesiHemşirelikte Yönetim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTOLAN YILDIRIM
- Öğrenci hemşirelerin eleştirel düşünme eğilimleri ve otonomi düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of relationship between the student nurses'critical thinking dispositions and their autonomy levels
MEHMET GÜNAY UYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞEFİKA DİLEK GÜVEN