Çocuk edebiyatında değer eğitimi: Ümit Kaftancıoğlu örneği
Education of value in children's literature: Ümit Kaftancıoğlu example
- Tez No: 647329
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ÖZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
Bu çalışmanın amacı, Ümit Kaftancıoğlu'nun çocuk kitaplarında ele aldığı değerleri tespit etmektir. Bu araştırmada şu sorulara cevap aranmıştır: Ümit Kaftancıoğlu çocuk kitapları hangi değerleri ele aldı ve bu değerleri metinlerinde nasıl aktardı? Ümit Kaftancıoğlu tarafından kaleme alınan on çocuk kitabından beşi roman, dördü masal, biri ise destandır. Bu kitaplardaki değerler Schwartz'ın Değer Sınıflandırma Ölçeği'ne göre belirlenmiştir. Bu ölçek on ana değerden oluşmaktadır: Güç, başarı, hazcılık, uyarım, öz-yönelim, evrensellik, iyilikseverlik, geleneksellik, uyma, güvenlik. Araştırma sonucunda Ümit Kaftancıoğlu'nun on çocuk kitabında Schwartz'ın en çok iyilikseverlik değerine ait alt değerlere rastlanmıştır. En çok rastlanan alt değer ise yardımlaşmadır. Bu kitaplarda en az rastlanan değer ise gelenekselliktir. Elde edilen bulgulara göre Ümit Kaftancıoğlu'nun çocuk kitaplarının değerler eğitimi bağlamında okullara kaynaklık edebileceği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the values that Ümit Kaftancıoğlu handled in children's books. In this study, the following questions has been answered: What values did Ümit Kaftancıoğlu take for children's books and how did he incorporate these values into his texts? Five of the ten children's books written by Ümit Kaftancıoğlu are novels, four of them are fairy tales and the other one is a saga. The values in these books are determined according to the Schwartz's Value Classification Scale. This scale consists of ten main values: Power, achievement, hedonism, stimulation, self-direction, universalism, benevolence, tradition, conformity, security. At the end of the research, the sub value of benevolence from the values of Schwartz's were found mostly in the ten children's books of Ümit Kaftancıoğlu. The most common sub value is cooperation. The less common value in these books is tradition. According to the findings, it has been concluded that Ümit Kaftancıoğlu can be taught in schools as a resource in the context of values education of children's books.
Benzer Tezler
- Else Günther als Kinderbuchautorin und ihr Beitrag zur interkulturellen Erziehung
Çocuk kitabı yazarı olarak Else Günther ve onun kültürlerarası eğitime katkısı (Else Günther as a children's book autor and hercontribution to intercultural education)
HALİME YEŞİLYURT
Doktora
Almanca
2020
Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK
- Ahmet Ümit'in masal kitaplarının metinsellik ölçütleri bağlamında incelenmesi
An analysis of Ahmet Ümit's tales in the context of textuality criteria
SERDAR AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÇİÇEK
- An archetypal study of Ursula K. Le Guin's Earthsea trilogy and reflections in language teaching trough task-based learning
Ursula K. Le Guin'in Yerdeniz üçlemesinin arketipik bir çalışması ve görev odaklı öğrenim metoduyla dil öğretimine yansımaları
SİBEL ÜMİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FERYAL ÇUBUKÇU
- Çağdaş Suriye nesrinde siyasî hapishane edebiyatı üzerine eleştirel bir bakış
The literature of political prisons in contemporary Syrian prose analytical prepective
ABDOLGADER MOHAMED ALİ
Yüksek Lisans
Arapça
2014
Doğu Dilleri ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FİKRET ARSLAN
- Babur'un siyasi, sosyal ve kültürel hizmetleri (1483-1530)
Babur's work at political social, and cultural (1483-1530)
MUKADDER GÜNERİ
Doktora
Türkçe
2001
Doğu Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELMA BENLİ