Eğitim siyasaları açısından 42. CHP Hükümeti (1978-1979) ile 59. AK Parti Hükümetinin (2003-2007) karşılaştırması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 649649
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET KEMAL BAYRAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kamu Yönetimi, Education and Training, Public Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kamu Politikası Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Bir toplumun oluşumunu ve gelişmesini sağlayan temel faktör eğitimdir. Eğitim sürecini şekillendiren ise belirlenen eğitim siyasalarıdır. Türk siyasi tarihinin önemli iki dönemi ve bu dönemlerdeki siyasi partiler çalışmanın belirleyici faktörleridir. Çalışmada 42. hükümetin partisi Cumhuriyet Halk Partisi ile 59. Hükümetin partisi olan Adalet ve Kalkınma Partisi karşılaştırılarak eğitim siyasaları incelenmiştir. Teorik ve kavramsal çerçevede; kamu siyasası, eğitim siyasası, süreç olarak kamu siyasasının şekillenmesi, bir siyasa alanı olarak eğitim ve eğitimin Türkiye'deki gelişimi incelenmiştir. Kavramsal olarak devlet, eğitim ve eğitim siyasaları ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Bu bilgiler doğrultusunda 42. CHP Hükümeti ile 59. Ak Parti Hükümetinin eğitim siyasaları karşılaştırılmıştır. Dönemsel özellikler göz önünde bulundurularak oluşturulan siyasalar ve uygulanma şekilleri kıyaslanmıştır. Ele alınan iki dönemin siyasi partileri karakteristik özellikleri ile incelenmiştir. Literatür taraması ile incelemeler yapılarak çalışma geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main factor that provides the formation and development of a society is education. Education policies shape process of education. The two important periods of Turkish political history and the poitical parties of this period are the determining factors of the study. Education policies were analyzed by comparing the Republican People's Party (42nd government party) and Justice and Development Party (59th government party). In the theoretical and conceptual framework; public policy, educational policy, the process of shaping public policy, a policy area in education policy and the development of education in Turkey were examined. Conceptually, the state, education and education policies are discussed in detail. In line with this information, the education policies of the 42. CHP Government and 59. Ak Party Government were compared. Policies and their implementation were compared with periodic features. Political parties which are the main characters of the two periods discussed, are examined with typical features. The study was developed by examining the literature review.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin empati becerileri ile anne baba tutumları arasındaki ilişkinin sosyodemografik özellikler açısından incelenmesi: Bingöl ili örneklemi
Investigation of the relationship between high school students' empathy skills and parental attitudes in terms of sociodemographic characteristics: Bingol province sample
SELMA BARAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TALAT SARIKAVAK
- Selection of green suppliers for trigeneration systems using multi-criteria decision-making methods: A case study
Çok kriterli karar verme yöntemlerini kullanarak trijenerasyon sistemleri için yeşil tedarikçi seçimi: Vaka çalışması
ALPEREN YAYLA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Enerjiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL POLAT TATAR
- The politics of immigration policy making in Turkey between 2002-2015
2002-2015 arasında Türkiye'de göç siyasa yapımının siyaseti
YELDA DEVLET KARAPINAR
Doktora
İngilizce
2015
Uluslararası İlişkilerOrta Doğu Teknik ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN BAĞCI
PROF. DR. HELGA IDA RITTERSBERGER-TILIC
- Türkiye'de 2011-2020 dönemine ilişkin katılım endekslerinin performanslarının karşılaştırmalı analizi
A comparative analysis of the Islamic index performancein Turkey between the years 2015-2018
DEMET AKKAN ÇETİNDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
BankacılıkBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiBankacılık ve Finans Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KADİR MURAT ALTINTAŞ
- Türk bankacılık sektörünün camel tekniği ile derecelendirilmesinde personel eğitiminin önemi
The Importance of stuff education on camel rating process at Turkish banking sector
EMRE AKBULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
BankacılıkGazi ÜniversitesiDış Ticaret Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İZZET GÜMÜŞ