Geri Dön

Maternal mind-mindedness and reflective functioning in relation to maternal sensitivity: A cross-contextual examination

Annenin zihin yönelimliliği ve yansıtıcı işleyişinin anne duyarlılığı ile ilişkisi: Bağlamlar arası bir inceleme

  1. Tez No: 651118
  2. Yazar: DUYGU YILDIZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. FEYZA ÇORAPÇI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 88

Özet

Ebeveyn-çocuk ilişkisi üzerine yapılan son araştırmalar, ebeveyn zihinselleştirme kapasitesinin önemini vurgulamaktadır. Bu çalışmada, yeni bir kavram olan ebeveyn zihinselleştirme kapasitesi, farklı ölçüm teknikleri kullanılarak yetmiş dört anne-bebekten oluşan bir örneklemde incelenmiştir. Ebeveynin yansıtıcı işleyişi, temsil düzeyinde ebeveyn zihinselleştirme kapasitesine karşılık gelir. Oysa, etkileşimsel zihin yönelimlilik, performansta ebeveyn zihinselleştirme kapasitesini işaret eder. Bu çalışma, ebeveyn zihinselleştirme kapasitesinin bu farklı ölçümleri arasındaki ilişkiyi ve bunların duyarlılıkla ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Ebeveynlerin yansıtıcı işleyişi bir anket ile değerlendirildi. Zihin yönelimlilik ve duyarlılık, anne-bebek etkileşimlerinin doğrudan gözlemlenmesi ile değerlendirildi. Bu çalışmanın bir diğer amacı, stresli ve stresli olmayan bağlamlarda değerlendirilen zihin yönelimliliği karşılaştırmaktı. Böylece, geleneksel olarak kullanılan serbest oyuna ek olarak keşif, resimli kitap ve stresli yeniden birleşme bağlamlarında annenin zihin yönelimliliği gözlemlendi. Sonuçlar, stresli olay sırasında annelerin, bebeklerinin içsel durumları hakkında, stresli olmayan durumlarda yaptıklarından daha fazla zihinsel yorum yaptıklarını ortaya koydu. Ayrıca, farklı bağlamlarda çocuğun içsel durumuna uygun veya uyumlanmamış zihinle ilgili yorumların oranı, duyarlılık ölçüleriyle farklı şekilde ilişkili bulundu. Ebeveynlerin yansıtıcı işlevi ile zihin yönelimlilik arasındaki ilişki ise, yalnızca keşif bağlamında zihin yönelimlilik değerlendirildiğinde bulundu. Ek olarak, ebeveynlerin yansıtıcı işleyişlerinde zihinselleştirme öncesi biçimler ile duyarlılık arasındaki ilişkide, keşif sırasında zihinle ilgili yorumların aracı etkisi bulunmuştur. Bu sonuçlar, farklı bağlamsal ihtiyaçlar ve kültürel etkiler açısından tartışıldı.

Özet (Çeviri)

Recent research on the infant-parent relationship emphasizes the importance of parental mentalization. In the present study, parental mentalization as a novel concept has been examined using different constructs with a sample of seventy-four infant-mother dyads in Turkey. Parental reflective functioning corresponds to parental mentalization on a representational level, whereas interactional mind-mindedness refers to parental mentalization in performance. This study aimed to investigate the relationship between these different constructs as well as their relationship with sensitivity. Parental reflective functioning was assessed with a questionnaire. Mind-mindedness and sensitivity were assessed via direct observations of the mother-infant interactions. Another aim of this study was to compare mind-mindedness assessed in stressful and non-stressful contexts. Thus, maternal mind-mindedness was observed in exploration, picture book, and the stressful reunion contexts in addition to traditionally used free-play. Results revealed that during the stressful episode, mothers made more mind-related comments on their infants' mental states than they did in non-stressful situations. Furthermore, the rate of appropriate and non-attuned mind-related comments across different contexts were differentially related with sensitivity measures. In terms of the relationship between parental reflective functioning and mind-mindedness, they were related to each other only when mind-mindedness was assessed in the exploration episode. In addition, a mediator effect of mind-related comments during exploration was found in the relationship between parental pre-mentalization and sensitivity. These results were discussed with regard to different contextual needs and cultural effects.

Benzer Tezler

  1. Annenin zihin yönelimliliğinin okul öncesi çocukların kendini düzenleme becerileri üzerindeki yordayıcı etkisi

    Predictive effect of maternal mind-mindedness on preschooler's self regulation skills

    EBRU YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞERİFE SEMA KARAKELLE

  2. Okul öncesi çocuklarında bağlanma temsilleri ile annelerin duyarlılığı, zihin yönelimi ve çocukların mizacı arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Investigation of the relations between preschoolers attachment representations with maternal sensitivity, mind-mindedness and children's temperament

    AYŞEGÜL GÜNER ALGAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. T. GÜL ŞENDİL

  3. Ebeveyn yetkinliğinin zihin kuramı gelişimi üzerine etkisi: Zihin yönelimliliğinin aracı rolü

    The effect of parental competence on theory of mind development: The mediating role of parental mind-mindedness

    LEYLA KARAALİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BEGÜM ÖZDEMİR DEMİRCİ

  4. Talking about other's mind: Do maternal mental state talk differentiate depending on the characteristics of the other?

    Başkasının zihni hakkında konuşmak: Annenin zihin durumu konuşmaları diğerlerinin özelliklerine göre farklılaşır mı?

    ECE AKSU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    PsikolojiKoç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE BİLGE SELÇUK

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE EKERİM AKBULUT

  5. From mind to mind: Understanding the role of mothers in the theory of mind development of children

    Zihinden zihine: Çocukların zihin kuramı gelişiminde annelerin rolünü anlamak

    NURSENA KOÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    PsikolojiKadir Has Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. BERNA ARSLAN UZUNDAĞ