Geri Dön

At figürü üzerine artistik uygulamalar

Artistic applications of the horse figure

  1. Tez No: 651373
  2. Yazar: MEHMET ÇELİK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. CANDAN TERVİEL
  4. Tez Türü: Sanatta Yeterlik
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Seramik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

Sanat tarihinde hayvan figürü sanatçıların kendilerini ifade etmesinde vazgeçemedikleri bir konu olmuştur. At formu geçmişten günümüze sosyal ve kültürel mirasımızda yer edinmiştir. Bireyin kendini anlatmada özdeşleştirdiği at formunda birçok simgesel güçlü anlamlar saklıdır. Başta özgürlük, kahramanlık, çeviklik, atılganlık, dostluk ve estetik çizgiler olduğundan, zengin ifade sembollerini barındırmaktadır. Bu zengin sembolleri kullanarak kişi kendini sanat yoluyla ifade edebilir. Ülkemiz seramik sanatında at konusu çok çeşitli şekillerde ele alınmış olabilir. At formu bu çalışmada düşünsel özgürlükle özdeşleştiği için seçilmiştir. Seramiğin plastikliği ile atın estetik duruşu eşsiz varyasyonlara yol açmaktadır. Anılarda atla olan karşılaşmalar tasarımların itici gücü oldu. Eserler mitoloji, gelenek-görenek ve at simgesinin yarattığı öznel duygularla şekillendirildi. Bu çalışmada; malzemenin sınırsız olanaklarını değerlendirme çabası, at formlarındaki döngü, içindeki savrulma ve her an ileri atılma eylemi ve bireyin kendi içindeki özgür olma arayışıyla birleşti. Birey olarak benim varoluş sürecim; sanat yoluyla özümde kendimi arayıp bulma hikayem ile ilişkilidir.

Özet (Çeviri)

Animal figures have been an indispensable way of self-expression for artists throughout the history of art. Horse form has had an important place in our cultural and social heritage. Lots of strong symbolic meanings are hidden in the horse form that the individual uses to express himself. Freedom, heroism, agility, dash, friendship and aesthetic lines are a few of those symbolic meanings. Using these rich symbols, one can express self through art. Horse form may have been handled in various ways in the ceramic art of our country. The horse form was chosen in this study because it identifies with intellectual freedom. The plasticity of ceramics coupled with the aesthetics of the horse form unveils unique combinations. Memories of past encounters with horses have been the driving force of the designs. The works are shaped by subjective feelings created by mythology, tradition and horse symbol. In this study; the effort to make use of the unlimited possibilities of the material is combined with the the cycle, skid and dash action present in the horse form and the individual's quest for freedom within himself. My existence as an individual is related to my story of seeking and finding myself through art.

Benzer Tezler

  1. Gülsün Karamustafa: Sanatçı kişiliği ve yapıtları

    Works and artistic personality of Gulsun Karamustafa

    SELEN SARIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Sanat TarihiMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA GERMANER

  2. Making and breaking authorship, potentials in architectural design studio

    Müellifliğin inşaası ve bozulmasında mimari tasarım stüdyosunun potansiyelleri

    SEVGİ TÜRKKAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARZU ERDEM

  3. Diyarbakır surları üzerindeki motiflerin araştırılması ve seramiğe uyarlanması

    Başlık çevirisi yok

    MEHMET MESUT BİLMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Güzel SanatlarDokuz Eylül Üniversitesi

    Seramik ve Cam Tasarımı Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEMDUHA CANDAN GÜNGÖR

  4. Erken Hristiyan ve ilk Bizans resim ve kabartma sanatında kaynak ve okullar (2 cilt)

    Sources and school of painting and sculpture during the early Christian and first Byzantine period

    AHMET MEHMET KİPMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    PROF.DR. SEMRA GERMANER

  5. Ortaöğretim 9-13 yaş grubu resim derslerinde soyut resimde biçim bozmanın çocuğun sanatsal gelişimine katkısı

    The contribution of distortion in abstract painting to children's artistic advancement at secondary education 9-13 age bracket

    HÜLYA ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL BULUT