Geri Dön

Oyunlarla matematik öğretiminin tam sayılar konusunda ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin matematik başarısına etkisi

The effect of mathematics teaching with games on integers on mathematics achivement of 7 th grade student

  1. Tez No: 655784
  2. Yazar: MERVE DENLİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DEVRİM ÇAKMAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

Araştırmanın amacı tam sayılar konusunun oyunlarla öğretiminin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarısına, bilgilerinin kalıcılığa etkisini ve öğretim sürecine ilişkin öğrenci görüşlerini belirlemektir. Araştırma deneysel desenlerden tek grup ön test-son test desenli olup Konya ilindeki bir devlet ortaokulunun yedinci sınıfında okuyan 30 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere 5 hafta süreyle tam sayılar konusunun öğretimi oyunlarla gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin başarılarını belirlemek için ön test, son test ve uygulamanın bitiminden 8 hafta sonra kalıcılık testi olarak başarı testi uygulanmıştır. Ayrıca öğrencilerin öğretime yönelik görüşlerini belirlemek için yarı yapılandırılmış mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde t testi ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Analiz sonucunda oyunlarla öğretim yönteminin öğrenci başarılarına etkisinin incelenmesi amacıyla başarı testlerinden elde edilen veriler karşılaştırılmıştır. Verilerden elde edilen bulgulardan 7. sınıf ''Tam Sayılar'' alt öğrenme alanının öğrenilmesinde oyunla matematik öğretiminin cinsiyet faktörüne bağlı olmaksızın öğrenci başarısını olumlu etkilediğine, başarı düzeylerini artırdığına ve kalıcılığı sağladığına ulaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerden öğretime yönelik olumlu görüşler alınmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to determine the effect of mathematics teaching with games on integers on academic success, permanence and student opinions in 7th grade students. The research was carried out with 30 students studying in a single group pre-test-post-test pattern and seventh grade of a public secondary school in Konya. The teaching of the whole numbers subject to the students for 5 weeks was carried out with games. Achievement test was applied as a retention test 8 weeks after the end of the pretest, posttest and application to determine the success of the students. In addition, semi-structured interviews were conducted to determine students' views on teaching test and Mann-Whitney U test were used in the analysis of the data. As a result of the analysis, the data obtained from the achievement tests were compared to examine the effects of games and teaching method on student achievements. The gender factor did not affect the achievement test results. It was found that teaching mathematics through games positively affects student achievement, increases their achievement levels and provides permanence in learning outcomes. In addition, positive opinions were received from the students for teaching.

Benzer Tezler

  1. Tam sayılar öğretiminde eğitsel oyun kullanımının 7.sınıf öğrencilerinin akademik başarısı ve derse karşı tutumu üzerine etkisinin araştırılması

    Investigation of the effect of educational game usage on the academic achievement and attitude of 7th grade students in teaching of integers

    ŞAHİKA NUR SOYDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CENGİZ ÇİNAR

  2. Altıncı sınıf tam sayılar konusunun eğitsel oyunlarla öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına, kavram yanılgılarına ve inançlarına etkisi

    The effect of teaching sixth grade integrated numbers with educational games on students' academic success, misconception and belief

    ESRA KENDİGELEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DAVUT KÖĞCE

  3. Türkiye, Finlandiya ve Kanada'da matematik ders kitaplarındaki bazı ortak konuların göstergebilimsel analizi

    Semiotics analyzing of some common subjects in mathematics textbook in Turkey, Finland and Canada

    RAMAZAN LEYLEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECLA TURANLI

  4. Web ve mobil platformlarda bulunan dijital matematik oyunlarınınmultimedya öğrenme kuramına göre incelenmesi

    Exploring digital mathematics games in web and mobil platforms through the lense of multimedia learning theory

    NERGİS YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MatematikKafkas Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLGÜN GÜNBAŞ

  5. Zenginleştirilmiş öğrenme ortamının matematiksel muhakemeye ve tutuma etkisi

    The effect of enriched learning environment on mathematical reasoning and attitude

    EMRULLAH ERDEM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASİN SOYLU